3 Pagrindiniai švietimo aspektai pagal Johną Lockę

Šiame straipsnyje kalbama apie tris pagrindinius švietimo aspektus pagal Johną Lockę.

Švietimo aspektas # 1. Kūno kultūra:

„Garsus protas garso kūne yra trumpas, bet pilnas laimingo valstybės šiame pasaulyje aprašymas. Tas, kuris turi šiuos du, šiek tiek nori. “

Tai yra pradiniai sakiniai „Mintys apie švietimą“. Jo esmė, silpnas ir laisvas drabužiai, kietos lovos, atviras oras, paprasta, netgi standi dieta, yra kietėjimo procesas.

Fizinio lavinimo metodas buvo griežtos disciplinos - grūdinimo procesas.

Švietimo # 2 aspektas. Moralinis ugdymas :

Švietimas yra daug platesnis nei nurodymas. Jo pagrindinis tikslas yra dorybė. Dorybės pagrindas yra savęs atsisakymas. Jį kuria praktika savarankiškai. Locke aiškiai atskirė mokymą ir mokymą. Tačiau kiti, priklausantys drausmės mokyklai, nustatė mokymą mokymu ir toks mokymas tapo griežta ir formali disciplina.

Su „Locke“ tai yra švietimas kaip visa tai yra disciplina. Instrukcija yra tik „intelektinio švietimo“ metodu.

Pagrindinis švietimo, kaip visumos, objektas yra personažo formavimas. Virtue, kuri yra sunki ir vertinga dalis, kuria turi būti siekiama švietimo.

Didysis visų Virtue ir Worth principų ir fondų pagrindas yra:

Tas, kad žmogus gali „paneigti save“ savo norais, kirsti savo polinkius ir grynai sekti tuo, kas yra priežastis, kaip geriausiai.

Viso dorybės ir išskirtinumo principas slypi galioje paneigti save su mūsų pačių troškimų pasitenkinimu. Ši galia turi būti sukurta ir patobulinta pagal papročius, lengvai suprantama ir suprantama ankstyvoje praktikoje. Vaikai turėtų būti naudojami norėdami pateikti savo norus ir eiti be savo troškimų, net ir iš jų lopšių.

Taigi, čia vėl, švietimas, yra drausmė. Viltis turi būti gaunama formuojant gerus įpročius per ilgą troškimą. Šis procesas turi būti kuo malonesnis. Reikia vengti kapinių bausmių. Viso švietimo paslaptis yra kontroliuoti natūralius troškimus ir instinktus, užkertant kelią jiems ir formuojant jų kontrolę.

Švietimo aspektas # 3. Intelektinis švietimas:

Kalbėdamas apie intelektinį švietimą, Locke daugeliu aspektų sutinka su prasmės realistais. Net čia drausminė nuomonė yra esminė. Intelektinio švietimo turinys turėtų būti pavaldus moraliniams tikslams. Intelektinio švietimo tikslas yra mokyti protą tam tikruose įpročiuose. Šie įpročiai įgijo pratybų ir drausmės dėka. Matematikos, kaip intelektinės disciplinos, mokymas yra labai akcentuojamas.

Švietimas yra ne jaunimo tobulinimas viename iš mokslų, bet suteikti jiems laisvę, kad jie galėtų pažvelgti į visas žinias. Mąstymo įvairovė ir laisvė yra svarbesni už įvairius dalykus. Intelektinis ugdymas yra minties įpročio formavimas, vykdant drausmę.