Top 5 lyderystės teorijos

Skirtingi autoriai turi skirtingus požiūrius į savybes, kurios laikomos būtinomis efektyviam vadovavimui. Kai kurie pabrėžia lyderystės asmenines savybes ir bruožus. Kiti akcentuoja lyderio elgesį ir veiksmus. Dar yra kitų, kurie pabrėžia situaciją, kurioje vadovaujama.

Pagrindinės išsivysčiusios teorijos ar metodai buvo aptarti trumpai:

1. Savybės teorija:

Šis požiūris yra ankstyviausios vadovavimo sąvokos ir prieš tris dešimtmečius šis požiūris buvo labai populiarus. Pagal šią teoriją yra tam tikrų asmeninių savybių ir bruožų, kurie yra būtini sėkmingam lyderiui.

Šios teorijos šalininkai mano, kad vadovai, kurie yra lyderiai, yra geriau psichologiškai pritaikyti, kad galėtų parodyti geresnį sprendimą ir įsitraukti į socialinę veiklą. Jie ieško daugiau informacijos, teikia daugiau informacijos ir vadovauja vertinant ar apibendrinant situaciją. Dauguma „Trait“ teorijų mano, kad vadovavimo bruožai yra paveldimi arba gimę, o mokymosi būdu jie negali būti įgyti.

Daugelis mokslininkų išreiškė savo nuomonę apie tai, kokios rūšies savybės yra būtinos veiksmingam vadovavimui. Henry Fayol šias savybes padalijo į fizinę, protinę, moralinę, švietimo, techninę ir patirtį.

„Ordway Tead“ pateikė dešimties savybių sąrašą:

i) fizinė ir nervinė energija;

(ii) tikslo ir krypties pojūtis;

(iii) entuziazmas;

iv) draugiškumas ir meilė;

v) sąžiningumas;

vi) techninis meistriškumas;

vii) ryžtingumas;

viii) žvalgyba;

(ix) Mokymo įgūdžiai; ir

x) Tikėjimas.

Pasak Hillo, „drąsa, pasitikėjimas savimi, moralės savybės, pasiaukojimas, paternalizmas, sąžiningumas, iniciatyvumas, ryžtingumas, žmogiškasis orumas ir žinios yra visos esminės lyderio savybės“., pasiekimai, atsakomybė, dalyvavimas, statusas ir padėtis.

Trūkumai:

Tačiau bruožų teorija turi daug trūkumų ir buvo kritikuojama dėl šių priežasčių:

1. Įvairūs tyrimai įrodo, kad savybių teorija negali būti tinkama visoms aplinkybėms.

2. Savybių sąrašas nėra vienodas, o skirtingi autoriai pateikė skirtingų požymių sąrašus.

3. Joje neatsižvelgiama į kitų veiksnių įtaką vadovavimui.

4. Teorija neparodo skirtingų požymių lyginamosios svarbos.

5. Yra daug žmonių, kurie buvo išskirtiniai verslo lyderiai, nors jie buvo humoro, siaurų, neteisingų ir autoritarinių. Taip pat buvo daug žmonių, kurie nebuvo geri lyderiai, nors jie turėjo bruožų, nustatytų lyderiams.

2. Charizmatinė lyderystės teorija:

Charizmas yra lyderio bruožas, galintis daryti įtaką darbuotojams imtis ankstyvų ir ilgalaikių veiksmų. Tai yra lyderio tarpasmeninio patrauklumo forma, įkvepianti paramą ir pritarimą iš kitų. Charizmatiškos lyderystės teorija, taip pat vadinama puikia žmogaus teorija, gali būti siejama su senoviniais laikais. Platono Respublika ir Konfucijaus analizė nagrinėjo vadovavimą. Šie autoriai pateikė keletą vadovavimo įžvalgų.

Tolesnės šių įžvalgų studijos parodė, kad „lyderis gimsta ir nėra padarytas“ charizma yra graikų kalbos žodis, kuris reiškia dovaną. Taigi charizma yra dovana Dievui asmeniui, kuris jam tampa lyderiu, neatsižvelgiant į situaciją, kurioje jis yra. Charizmatiški lyderiai yra tie, kurie įkvepia pasekėjus ir daro didelę įtaką jų organizacijoms per savo asmeninę viziją ir energiją.

Roberto rūmų charizmatiškos vadovybės teorija sukūrė testuojamų pasiūlymų, susijusių su charizmatiškų lyderių bruožų, šių lyderių elgesio ir tokių lyderių atsiradimo sąlygų nustatymu, rinkinį. Pasak namų, charizmatiškas lyderis turi labai aukštą pasitikėjimą savimi, dominavimą ir tvirtą įsitikinimą normaliu jo įsitikinimų teisingumu, arba bent jau sugebėjimą įtikinti pasekėjus, kad jis / ji turi tokį pasitikėjimą ir įsitikinimą.

Prielaidos:

Pagrindinės charizmatiškos lyderystės teorijos prielaidos ir pasekmės yra šios:

i) Lyderystė apskritai ir ypač didieji lyderiai turi išskirtinių įgimtų vadovavimo savybių, kurios yra Dievo dovana.

(ii) Šios įgimtos savybės yra pakankamos, kad lyderis taptų sėkmingas.

(iii) Kadangi lyderis turi tam tikrų įgimtų savybių, jos negali būti tobulinamos per švietimą ir mokymą.

(iv) Lyderio savybės yra asmeninio pobūdžio, jos negali dalintis kiti.

(v) Šios savybės daro lyderį veiksminga ir situaciniai veiksniai neturi jokios įtakos.

Apribojimai:

Charizmatiškos lyderystės teorija turi tam tikrų apribojimų. Jei manome, kad lyderio savybės yra įgimtos asmenyje, tai reiškia, kad organizacijoje nieko negalima padaryti, kad būtų išvystyti lyderiai. Tai yra faktas, kad lyderiai gali būti vystomi, nors ir ne dideli lyderiai, per tinkamą švietimą, mokymą, vystymo programas ir kt. Pavyzdžiui, vėlyvasis Didžiosios Britanijos ministras pirmininkas Winstonas Čerčilis buvo labai sėkmingas Antrojo pasaulinio karo metu, tačiau vėliau jis nesėkmingas, gali būti dėl pasikeitusių situacijų. Tai reiškia, kad situaciniai veiksniai atlieka svarbų vaidmenį nustatant lyderystės efektyvumą.

3. Elgesio teorija:

Dėl bruožų teorijos trūkumų reikšmingai pasikeitė lyderystės požiūris. Šis dėmesio pakeitimas pradėjo sutelkti dėmesį į faktinį lyderių elgesį ir veiksmus, lyginant su asmeninėmis savybių ar lyderių savybėmis. Pagal šį požiūrį vadovavimas apima tarpasmeninius santykius tarp lyderio ir pavaldinių, kuriuose lyderio elgesys su pavaldiniais yra svarbiausias elementas. Geras lyderio elgesys skatina moralę, sukaupia pasitikėjimą ir dvasią tarp komandos narių, o gero elgesio nebuvimas pašalins jį kaip lyderį.

Iš tiesų 1950-aisiais ir 1960-aisiais buvo sukurtos kelios teorijos, kurios vadovaujasi lyderių iš tikrųjų elgesio požiūriu. Tačiau elgsenos teorijos taip pat kenčia nuo tam tikrų apribojimų, pvz., W1, kas yra efektyviausias lyderystės elgsenos stilius? Be to, tam tikras lyderio elgesys ar veiksmai gali būti veiksmingi vienu metu, tuo tarpu tas pats gali būti neveiksmingas kitu metu ir kai kuriomis kitomis aplinkybėmis.

4. Situacinės teorijos:

Situacinės teorijos pabrėžia ne lyderio asmenines savybes ar bruožus, bet ir situaciją, kurioje jis veikia. Šio požiūrio šalininkai mano, kad lyderystę labai paveikia situacija ir teigia, kad vadovavimo modelis yra situacijos rezultatas tam tikru metu. Geras lyderis yra tas, kuris formuojasi pagal konkrečios situacijos poreikius.

Situacinė lyderystės teorija kenčia dėl to, kad ji neatsižvelgia į tai, kad sudėtingame lyderystės procese lyderio individualios savybės ir bruožai taip pat vaidina svarbų vaidmenį. Tomo Gordono žodžiais tariant, Situationistai nepastebėjo galimybės, kad kai kurie bruožai daro įtaką jų valdytojams, kad jie pasiektų lyderystės sėkmę, o kai kurie kiti didina galimybes tapti lyderiais.

5. Stebėtojo teorija:

„Trait“ teorijos, elgsenos teorijos ir situacinės teorijos trūkumai turėjo įtakos tam tikriems tyrėjams, kad sutelktų dėmesį į pasekėjus. Pagal šią teoriją vadovavimo esmė yra pasekmė, o žmonių noras sekti, kad žmogus taptų lyderiu. Grupės nariai linkę sekti tik tuos, kuriuos jie pripažįsta kaip priemones savo asmeniniams troškimams, norams ir poreikiams pasiekti.

Kaip ir visos kitos teorijos, sekėjas teorija taip pat skamba gerai, bet taip pat yra tik vienpusis vaizdas. Geriausia būtų integruoti įvairias teorijas, kad būtų galima ištirti vadovavimo modelį. Apibendrinant galima pasakyti, kad veiksmingas vadovavimas priklauso nuo lyderio bruožų, situacijos ir pasekėjų tipo.