Emocinio intelekto matavimas darbo vietoje

Nustačius hipotezę, kad emocinis intelektas yra svarbus darbo vietoje, turime nustatyti to paties vertinimo ir vertinimo kriterijus. Nors yra įvairių emocinio intelekto ir kompetencijos vertinimo ir matavimo priemonių, čia apžvelgiame tik keletą žinomų skalių ir įrankių.

Peržiūrėdamas įvairias esamas priemones, Davis, Stankov ir Roberts (1998) padarė išvadą, kad neturime pakankamai empiriškai išbandytų naujų idėjų dėl emocinio intelekto. Pagrindinės su šiomis priemonėmis susijusios problemos apima mažesnį psichometrinių savybių suvokimą. Kai kurioms priemonėms taip pat trūksta nuspėjamumo.

Seniausia priemonė yra „Bar-On EQ-I“. Tai savęs ataskaitos priemonė, sukurta remiantis klinikiniu tyrimu, o ne organizaciniu ar profesiniu kontekstu. Ji daugiausia vertina žmonių asmenines savybes, kurios padeda mums suprasti, kaip vienas žmogus turi geresnę „emocinę gerovę“ nei kitos.

Tai buvo naudojama matuoti tūkstančius asmenų, o JAV oro pajėgų įdarbinimo srityje pasiekta didelė sėkmė. Teigiama, kad šios priemonės naudojimas padėjo JAV oro pajėgų kasmet sutaupyti beveik 3 milijonus dolerių.

Daugiafunkcinis emocinis žvalgybos skalė (MEIS) yra dar vienas toks instrumentas, kuris tikrina individo gebėjimą, o ne savarankiško pranešimo priemonę. Jis reikalauja, kad dalyviai atliktų keletą užduočių, ypač skirtų įvertinti jų gebėjimą suvokti, identifikuoti, suprasti ir dirbti su emocijomis. Ši skalė taip pat nukenčia dėl nuspėjamojo galiojimo krizės, nors ji eina per konstrukcijos galiojimą, konvergencinį galiojimą ir diskriminaciją.

Trečioji priemonė - emocinės kompetencijos inventorius (ECI). Tai 360 laipsnių instrumentas, kuris vertina asmenį dvidešimt kompetencijų rinkinių, kurie siejasi su emociniu intelektu. Golemanas panaudojo šią skalę savo tyrimuose. Tačiau šiuo metu nėra jokių mokslinių tyrimų įrodymų, kad būtų galima ištirti ECI nuspėjamumą.

Kita priemonė, kuri buvo reklamuojama komerciškai, yra EQ žemėlapis. Nors yra tam tikrų įrodymų, kad galiojimas yra vienodas ir skirtingas, duomenys buvo pateikti gana dviprasmiškai.

33 straipsnių savarankiško pranešimo EQ priemonę sukūrė mokslininkų grupė, ty Schutte, Malouff, Hall, Haggerty, Cooper, Golden ir Dornheim, remdamasi Mayer ir Salovey darbu. Ši savęs ataskaita EQ priemonė turi vienodų ir skirtingų galiojimo įrodymų, ir buvo nustatyta, kad ji yra teigiamai susijusi su pirmojo kurso absolventais ir įvairių psichikos sveikatos agentūrų studentų konsultantų vadovų reitingais.

Kadangi EKS apima didelį gebėjimų rinkinį, taip pat galima įvertinti EQ ar kompetenciją keliais specifinių gebėjimų testais. Vienas iš tokių pavyzdžių yra „Seligman“ SASQ, kuris buvo suprojektuotas įvertinti išmoko optimizmą ir kuris buvo įspūdingas gebėjimas nustatyti aukštus rezultatus turinčius studentus, pardavėjus ir sportininkus, kad būtų galima paminėti tik kelis (Schulman 1995).