Studentų interviu

Perskaitę šį straipsnį sužinosite apie: - 1. Interviu prasmę 2. Interviu žingsniai 3. Patikimumas ir galiojimas 4. Tipai 5. Naudojimas 6. Apribojimai.

Turinys:

Interviu reikšmė
Interviu žingsniai
Interviu patikimumas ir galiojimas
Interviu tipai
Interviu naudojimas
Interviu apribojimai

1. Interviu reikšmė:

Interviu kaip ne bandymo įrenginys užima svarbią vietą, kai renkami duomenys iš studentų. Tai yra bendravimo ar sąveikos procesas, kuriame apklausiamas asmuo žodžiu pateikia reikiamą informaciją interviu situacijai arba situacijai „vienas su vienu“.

Pokalbio metu apklausėjas renka informaciją apie studento elgesį, problemas, psichines sąlygas ir ateities planą, todėl studentui gali būti pateiktos būtinos rekomendacijos, kad būtų galima įveikti sunkumus ir pakeisti jo planus pagal jo stiprybę ir trūkumus. Norint ištirti interviu reikšmę ir pobūdį, toliau pateikiami keli apibrėžimai.

CV Geras:

„Interviu dinamika apima daug daugiau nei žodinį klausimyną.“

John W. Best ir James V. Kahn:

„Interviu tam tikra prasme yra žodinis klausimynas. Vietoj to, kad atsakymas būtų rašomas, subjektas arba apklausiamasis asmuo pateikia reikiamą informaciją žodžiu ir akis į akį.

Bingamas ir Moore:

Interviu apibrėžiamas kaip „rimtas išsaugojimas, nukreiptas į konkretų tikslą, išskyrus pasitenkinimą išsaugojimu, yra interviu“.

AJ Jone:

„Interviu sunku vadinti bendru metodu, kuris skiriasi nuo konsultavimo, grupinių nurodymų ir klinikinių metodų, o tai yra konsultavimo būdas ir esminis klinikinių metodų elementas“.

Blumas ir Ballnskis:

„Interviu leidžia klientas ir patarėjas keistis idėjomis ir požiūriais per pokalbį. Jo tikslas - padėti išspręsti kliento problemas arba bent jau šiek tiek pakeisti požiūrį ar elgesį. “

A. Schwartz ir SC Tiedman:

„Kiekvienu atveju pokalbis yra dviejų žmonių keitimasis idėjomis tiesioginio ryšio metu, kurį vykdo tam tikras tikslas ir kurį tam tikru mastu kuria viena iš dalyvių.“

John G.Darley:

„Interviu apibrėžiama kaip situacija, kai klientas gali geriau suprasti save - savo sugebėjimus, įgūdžius, interesus, požiūrį ir diskusijas“.

Ruth Strang:

„Interviu yra konsultavimo proceso, į kurį įtraukiami kiti metodai, pagrindas. Svarbiausias pokalbio bruožas yra dinamiškas akis į akį ryšys, kuriame konsultantas padeda kurti įžvalgas, kurios lemia savęs realizavimą. “

Kalvis:

„Interviu gali apimti mokinio informavimą, arba jis gali surasti interviu davėją nurodymus ar patarimus, kuriuos turėtų laikytis apklausiamasis asmuo“.

Apibendrinant galima pasakyti, kad aptariamos šios charakteristikos:

(i) Interviu atliekamas interviu klausytojo pateiktas klausimynas.

(ii) Tai interviu tarp apklausos dalyvio ir apklausiamojo santykis.

(iii) Interviu metu apklaustasis gali suprasti save, įskaitant jo sugebėjimus, įgūdžius, interesus ir požiūrį ir tt

(iv) Interviujas siūlo apklausti, kaip įveikti gyvenimo, susijusio su švietimu, profesija ir pan., sunkumus.

(v) Interviuojantis interviu davėjas gali duoti nurodymus ar pasiūlymus.

vi) Interviu siekiama tam tikrų tikslų.

(vii) Interviu reikia sėkmingo interviu tarp apklausos dalyvio ir apklausos dalyvio.

2. Interviu žingsniai:

Interviu metu interviu turi būti atliekami trys tiksliai apibrėžti veiksmai:

1. Pasiruošimas pokalbiui:

Veiksmingam pokalbiui reikia tinkamai planuoti, kad gautų reikiamą informaciją iš apklausiamojo. Šiame etape apklausėjas turėtų tiksliai nuspręsti, kokia informacija yra interviu, ar struktūrizuota ar nestruktūrizuota procedūra turėtų būti naudingesnė, turint mintyje protą.

Tokiu būdu turėtų būti užregistruoti pokalbio rezultatai. Geriau ir patartina išbandyti pokalbį su kitu asmeniu prieš pradedant faktinį pokalbį. Interviuojantysis turėtų turėti aiškias žinias apie rinktiną informaciją ir jis turi parengti klausimus, kurie leis iš interviuojamo pateikti tikslią informaciją.

2. Interviu atlikimas:

Vykdydamas pokalbį, visų pirma apklausėjas turėtų užmegzti ryšį su apklausiamuoju, kuris interviu sukurs draugišką atmosferą. Šioje malonioje situacijoje apklausos dalyvis turėtų paklausti tam tikrų faktinių ir nesukeliančių klausimų, kad surastų naudingą informaciją apie jo problemas, sunkumus ir įtampą ir kt. sklandžiai palengvinti duomenų rinkimą.

Šios taisyklės yra tokios:

1. Vienu metu užduoti tik vieną klausimą.

2. Jei reikia, pakartokite klausimą.

3. Pabandykite įsitikinti, kad tema supranta klausimus.

4. Atidžiai klausykite objekto atsakymo.

5. Stebėkite subjekto veido išraišką, gestus ir balso toną.

6. Leiskite subjektui pakankamai laiko atsakyti į klausimą, bet neleiskite pokalbio traukti.

7. Venkite pasiūlyti atsakyti į klausimus.

8. Nerodyti netikėtumo, šoko, pykčio ar kitų emocijų požymių, jei pateikiami netikėti atsakymai.

9. Interviu metu išlaikyti neutralų požiūrį į prieštaringus klausimus.

10. Atkreipkite dėmesį į neaiškius atsakymus; dviprasmiškas ar išvengiamas.

11. Nestruktūrizuotame pokalbyje paprašykite papildomų klausimų, kad galėtumėte sekti clues arba gauti papildomos informacijos.

12. Naudokite įspūdį ir įgūdžius, kad gautumėte dalyką atgal į tyrimo sritį, kai jis liko toli nuo pradinio klausimo.

Interviu turėtų būti bandoma nukreipti pokalbį, jei nereikalaujama informacijos. Interviujas turėtų baigti pokalbį, kol apklaustasis jaučiasi pavargęs.

3. Interviu įrašymas:

Interviu įrašymas yra svarbus žingsnis, kuriuo interviu atlikėjas turėtų tinkamai pasirūpinti, kad duomenys būtų sąmoningai užrašyti. Pokalbio metu apklausėjas gali naudoti tvarkaraštį, struktūrizuotą formatą, reitingų skalę arba magnetofoną, kad užregistruotų apklausiamojo atsakymus su visais rūpesčiais.

Juostos įrašymo aparato naudojimas yra labiau pastebimas, nes jis netrukdo interviu klausytojui užduoti klausimus. Interviuojantysis gali užsirašyti atsakymus, jei juosta nėra. Interviuojančio asmens pastabos turėtų apimti neįprastą ir reikšmingą elgesį, taip pat atsakymus į pokalbio klausimus, kurie vėliau gali būti interpretuojami ir suteikia pagrindą studentų problemoms spręsti.

3. Interviu patikimumas ir galiojimas:

Pagal „Good“ pokalbio metu gautų duomenų patikimumą veikia šie veiksniai:

1. Daugelio apklaustųjų noras daryti gerus įspūdžius, ypač atsakant į klausimus, susijusius su visuotinai pripažintu elgesio standartu.

2. Daugelio dalykų nenoras atskleisti labai asmeninę informaciją, kuri gali pasirodyti žalinga interviu.

3. Interviuojančio asmens pasitikėjimo ir pagarbos interviu požiūriu požiūris.

4. Klausimų turinys ir formos, interviu nustatomos procedūros, fizinis nustatymas, atsitiktinio išsiblaškymo registravimo būdas ir pokalbyje dalyvaujančių šalių laikina būklė.

Interviu galiojimui interviu rekomenduojama palyginti apklausos dalyvių atsakymus su kitais turimais duomenų šaltiniais.

Keletas patarimų Interviatoriui:

Darley davė tokius patarimus interviu davėjams, kurie jam labai naudingi.

1. Neskelbkite kliento paskaitų ar nesikalbėkite.

2. Naudokite paprastus žodžius ir apsiribokite informacija, kurią klientui suteikiate palyginti nedaug idėjų.

3. Įsitikinkite, kad žinote, ką jis nori kalbėti, prieš pateikdamas bet kokią informaciją ar atsakymus.

4. Įsitikinkite, kad jaučiatės jausdami savo požiūrį, nes tai užblokuos diskusiją arba ištrins pagrindines problemas.

4. Interviu tipai:

Klasifikacijos buvo atliktos skirtingais pagrindais:

Remiantis protu laikomais tikslais, pokalbį galima suskirstyti į du tipus:

1. Tyrimo interviu:

Šis pokalbio tipas skirtas informacijos rinkimui mokslinių tyrimų tikslais.

2. Klinikinis pokalbis:

Toks interviu naudojamas klinikiniais tikslais, siekiant surinkti informaciją apie mokinio problemas, jo praeities istoriją, koregavimo modelį ir profesinį koregavimą ir kt.

Remiantis apklausoje dalyvavusių apklaustųjų skaičiumi, pokalbį galima suskirstyti į du tipus:

1. Individualus pokalbis:

Šiame interviu apklausos dalyvis apklausia tik interviu, kad įveiktų jo problemas.

2. Grupės interviu:

Šiame interviu apklausos dalyviai apklausia apklaustųjų grupę, kad suprastų ir išspręstų jų problemas.

Remiantis interviu dizainu, pokalbį galima suskirstyti į du tipus:

1. Struktūrinis interviu:

Šiame pokalbyje iki šiol gali būti atsižvelgta į ankstesnę priežiūrą, klausimų tipus, apklausos tvarką ir nurodymus.

2. Nestruktūrizuotas interviu:

Interviu galima pavadinti nestruktūriniu pokalbiu, kai apklausos modelis ir interviu laikas ir tt nėra gerai struktūrizuoti ir nėra tinkamai suplanuoti interviu metu.

5. Interviu naudojimas:

Interviu naudojimas yra toks:

i) Interviu naudojamasi kaip gera duomenų rinkimo priemone, skatinančia studentą paimti ir išreikšti savo jausmus, požiūrį, įtampą ir problemas.

(ii) Tai leidžia studentui plėtoti drąsą ir pasitikėjimą, kad išspręstų savo problemą.

(iii) Geresnė priemonė išgauti beveik visą informaciją apie studentą, liečiantį jo jausmus, emocijas, požiūrį ir įsitikinimus ir pan.

(iv) Geras interviu nesuteikia jokios galimybės paslėpti kai kurias įgimtą informaciją apie studentą.

(v) Naudinga žinoti ir suprasti mokinio švietimo ir profesinius planus bei siekius, dėl kurių gali būti pradėta geros orientacijos tarnyba.

(vi) Tai naudinga, nes ji padeda priimti ir suprasti neigiamus mokinių jausmus

vii) jis sukuria gerą ryšį tarp pokalbio teikėjo ir apklausos dalyvio.

viii) Interviu yra geresnė ir tinkamesnė duomenų rinkimo priemonė tam tikromis aplinkybėmis ir sąlygomis.

ix) Interviu atlikimo ir užbaigimo procedūra yra lengviau, palyginti su kitais priimtais prietaisais, kol kas renkami duomenys.

(x) Interviu yra naudingesnis kaip duomenų rinkimo metodas mokslinių tyrimų srityje.

xi) Jis yra naudingesnis, nes jis naudojamas klinikiniams tikslams studijuoti studento problemą, jo praeities istoriją, koregavimo modelį ir interesų modelį ir kt.

(xii) Naudinga mokytojų konsultantui ir patarėjui pasiūlyti, kaip įveikti studentų problemą.

(xiii) Labai naudinga tėvams suprasti savo vaiką ir jiems yra naudinga surengti alternatyvas sunkumams įveikti.