Platono švietimo teorija

Platono mokymas buvo vienas iš svarbiausių gyvenimo dalykų. Švietimas buvo bandymas paliesti blogį jo šaltinyje ir reformuoti netinkamus gyvenimo būdus, taip pat gyvenimo perspektyvas. Pasak Barkerio, švietimas yra bandymas išgydyti psichinę ligą vaistu.

Švietimo objektas - paversti sielą į šviesą. Kartais Platonas teigė, kad pagrindinė švietimo funkcija yra ne įterpti žinių į sielą, bet parodyti slepiamus talentus, nukreipiant juos į teisingus objektus. Šis Platono paaiškinimas apie švietimą išryškina jo ugdymo objektą ir padeda skaitytojams tinkamai nukreipti savo švietimo teorijos pasekmes.

Platonas iš tikrųjų buvo pirmasis senovės politinis filosofas, steigiantis universitetą arba įvedęs aukštesnį kursą arba kalbėti apie švietimą. Šis dėmesys švietimui atėjo į priekį tik dėl to, kad tuo metu vyraujanti Atėnų švietimo sistema. Platonas prieštaravo žinių supirkimo praktikai, kuri, anot jo, buvo baisus nusikaltimas nei mėsos ir gėrimų pirkimas. Platonas tvirtai tikėjo valstybės kontrolės švietimo sistema.

Jis laikėsi nuomonės, kad be išsilavinimo žmogus daugiau neišvengtų nei pacientas, kuris tikėjo, kad pats išgydo save savo mylinčiąja gynimo priemone, nesuteikdamas savo prabangaus gyvenimo būdo. Todėl Platonas teigė, kad švietimas liečia blogą žolės šaknį ir keičia visą gyvenimo perspektyvą.

Teisingumas buvo tinkamai išlaikytas per švietimą. Švietimas buvo teigiama priemonė teisingumo vykdymui idealioje valstybėje. Platonas buvo įsitikinęs, kad vice šaknis iš esmės yra nežinojimas, ir tik tinkamai mokydamas žmogus gali būti paverstas dorove.

Pagrindinis Platono teorijos teorijos tikslas buvo uždrausti individualizmą, panaikinti nekompetenciją ir netobulumą, nustatyti veiksmingos taisyklės. Bendros gerovės skatinimas buvo pagrindinis platoninio švietimo tikslas.

Poveikis Platono švietimo sistemai :

Platoną labai paveikė Spartos švietimo sistema, nors ir ne visiškai. Atėnų švietimo sistema buvo privačiai kontroliuojama, skirtingai nei Spartoje, kur švietimas buvo kontroliuojamas valstybėje. Spartų jaunimas buvo skatinamas į karinę dvasią, o švietimo sistema buvo pritaikyta šiam tikslui.

Tačiau sistemoje trūksta raštingumo. Įdomu tai, kad daugelis spartiečių negalėjo nei skaityti, nei rašyti. Todėl galima teigti, kad spartų sistema nesukūrė žmogaus intelektualinio potencialo, dėl kurio Platonas tam tikru mastu išmeta Spartaną. Platoninė švietimo sistema iš tikrųjų yra Atėnų ir Spartos organizacijos derinys. Taip yra todėl, kad Platonas tikėjo integruotu žmogaus asmenybės vystymuisi.

Valstybės kontroliuojamas švietimas :

Platonas tikėjo stipriu valstybiniu mastu valdomu išsilavinimu tiek vyrams, tiek moterims. Jis laikėsi nuomonės, kad kiekvienas pilietis turi būti privalomai apmokytas, kad tilptų į bet kurią konkrečią klasę, pvz., Valdymą, kovą ar gamybinę klasę.

Tačiau švietimas turi būti perduotas visiems ankstyvosiose stadijose be jokios diskriminacijos. Platonas niekada teisingai nepranešė, kad švietimo sistema buvo skirta tiems, kurie nori tapti idealios valstybės valdovais, ir šis konkretus aspektas sukėlė didelę kritiką.

Platono švietimo programa:

Platonas manė, kad švietimas turi prasidėti ankstyvame amžiuje. Siekiant užtikrinti, kad vaikai gerai mokytųsi, Platonas tvirtino, kad vaikai turi būti auginami sveika ir sveika aplinka ir kad atmosfera implantuoja tiesos ir gėrio idėjas. Platonas manė, kad ankstyvasis ugdymas turi būti susijęs su literatūra, nes tai išreišktų geriausias sielos. Tyrimas turi būti daugiausia susijęs su pasakojimu ir po to eiti į poeziją.

Antra, muzika ir trečiasis menas buvo ankstyvojo ugdymo dalykai. Platonas tikėjo, kad reikia reguliuoti būtiną žingsnį asmens kondicionavimui. Daugiau patogumo Plato švietimo sistema gali būti plačiai suskirstyta į dvi dalis: pradinį išsilavinimą ir aukštąjį mokslą.

Pradinis išsilavinimas:

Platonas manė, kad pirmuosius 10 metų turėtų būti daugiausia fizinio lavinimo. Kitaip tariant, kiekvienoje mokykloje turi būti gimnazija ir žaidimų aikštelė, kad būtų išvystyta vaikų kūno struktūra ir sveikata bei kad jie būtų atsparūs bet kokiai ligai.

Be šio fizinio lavinimo, Platonas taip pat rekomendavo muziką tam, kad pagerintų savo charakterį ir suteiktų malonę ir sveikatą sielai ir kūnui. Platonas taip pat nurodė tokius dalykus kaip matematika, istorija ir mokslas.

Tačiau šie dalykai turi būti mokomi lyginant juos į eilėraščius ir dainas, ir jie neturi būti priversti vaikus. Taip yra todėl, kad, pasak Platono, prievarta įgytos žinios neturi jokio proto. Todėl jis tikėjo, kad švietimas neturi būti priverstas, bet turėtų būti tam tikra pramoga, nes mokytojas galėtų suprasti natūralų vaiko protą. Platonas taip pat pabrėžė moralinį švietimą.

Aukštasis išsilavinimas:

Pasak Platono, vaikas turi atlikti egzaminą, kuris nustatytų, ar siekti aukštojo mokslo iki 20 metų. Tyrimo nepavykusių asmenų buvo paprašyta pradėti veiklą tokiose bendruomenėse kaip verslininkai, tarnautojai, darbuotojai, ūkininkai ir panašiai.

Egzaminą išlaikę asmenys gaus dar 10 metų mokymą ir lavinimą kūno ir proto srityje. Šiame etape, be fizinių ir matematinių mokslų, buvo mokomi dalykai, kaip aritmetika, astronomija, geometrija ir dialektika. Vėlgi, 30 metų amžiaus, studentai dar kartą ištyrė egzaminą, kuris buvo pašalinimo testas, daug sunkesnis nei pirmasis testas.

Tie, kurie nepavyko, taptų valstybės vykdomaisiais padėjėjais, pagalbiniais ir kariniais pareigūnais. Platonas pareiškė, kad, remdamiesi savo pajėgumais, kandidatams bus paskirtas konkretus laukas. Tie, kurie išlaikė egzaminą, įgis dar 5 metų aukštesnįjį išsilavinimą dialektikoje, kad sužinotų, kas sugebėjo atsikratyti prasmės suvokimo.

Švietimo sistema nesibaigė. Kandidatai dar 15 metų turėjo mokytis praktinės dialektikos patirties. Galiausiai, 50 metų amžiaus, tiems, kurie atlaikė sunkų ir greitą švietimo procesą, buvo pristatyta galutinė užduotis - valdyti savo šalį ir kitas būtybes.

Tikimasi, kad šie karaliai didžiąją laiko dalį praleis filosofiniuose užsiėmimuose. Taigi, atlikę tobulumą, valdovai galios tik geriausiais valstybės interesais. Ideali valstybė būtų realizuota ir jos žmonės būtų teisingi, sąžiningi ir laimingi.