Hipotezės: prasmė, tipai ir šaltiniai

Perskaitę šį straipsnį, sužinosite apie: - 1. Hipotezių reikšmę 2. Hipotezių tipai 3. Šaltiniai.

Hipotezių reikšmė:

Baigiantis problemai, į kurią reikia atsakyti mokslinių tyrimų metu, tyrėjas, jei įmanoma, gali parengti preliminarius sprendimus ar atsakymus į jį. Šie siūlomi sprendimai ar paaiškinimai vadinami hipotezėmis, kurių tyrėjas privalo išbandyti remiantis jau žinomais faktais arba kurie gali būti paskelbti.

Jei tokie atsakymai nėra suformuluoti, net ir netiesiogiai, tyrėjas negali veiksmingai tęsti savo problemos tyrimo, nes, nesant krypties, kurią paprastai pateikia hipotezės, tyrėjas nežino, kokių faktų ieškoti ir kokie santykiai ar užsakymai ieškokite tarp jų.

Hipotezės vadovauja mokslininkui per siaubingą faktų džiungles, kad pamatytų ir pasirinktų tik tuos, kurie yra susiję su problema ar sunkumais, kuriuos jis siūlo išspręsti. Faktų rinkimas tik dėl jų surinkimo nesukels jokių vaisių.

Norint būti vaisingiems, reikia rinkti tokius faktus, kurie yra tam tikru požiūriu arba prieš tam tikrą požiūrį. Toks požiūris ar pasiūlymas yra hipotezė. Tyrimo ar tyrimo užduotis - išbandyti jo atitiktį faktams.

Lundberg pastebimai pastebi: „Vienintelis skirtumas tarp duomenų rinkimo be hipotezės ir jų rinkimo vienu atveju yra tas, kad pastaruoju atveju mes sąmoningai suvokiame mūsų pojūčių apribojimus ir bandome sumažinti jų klaidingumą, apribodami mūsų tyrimo sritį, kad užkirsti kelią didesniam dėmesiui tam tikriems aspektams, kuriuos praeities patirtis verčia mus manyti, yra nereikšmingi kaip nereikšmingi mūsų tikslams. “

Tiesiog pasakyta, hipotezė padeda mums matyti ir vertinti:

(1) duomenų, kuriuos reikia surinkti, kad būtų galima atsakyti į mokslinių tyrimų klausimą, rūšis ir. \ T

(2) būdas, kaip jie turėtų būti organizuojami efektyviausiai ir prasmingai.

„Webster“ naujasis tarptautinis anglų kalbos žodynas, 1956 m., Apibrėžia sąvoką „hipotezė“ kaip „pasiūlymą, sąlygą ar principą, kuris yra prielaida, galbūt be tikėjimo, siekiant išaiškinti jo logines pasekmes ir šiuo metodu išbandyti jo atitiktį faktams, kurie yra žinomi arba gali būti nustatyti. “

Cohenas ir Nagelis iškelia hipotezės vertę taip:

„Mes negalime imtis vieno žingsnio į priekį bet kokiame tyrime, nebent mes pradėsime pasiūlytu paaiškinimu ar problemos sprendimu. Tokius preliminarius paaiškinimus mums siūlo kažkas dalyko ir mūsų ankstesnių žinių. Kai jie yra suformuluoti kaip pasiūlymai, jie vadinami hipotezėmis. “

Kai mokslininkas žino, kas yra jo klausimas (problema), jis gali atspėti, ar yra keletas spėjamų galimų atsakymų. Pasak „Werkmeister“, „Jo padarytos spėlionės yra hipotezės, kurios išsprendžia problemas arba veda jį tolesniame tyrime“.

Dabar aišku, kad hipotezė yra laikina formuluotė; preliminarus problemos, kurią kelia mokslininkas, sprendimas. „Mokslininkas pradeda darant prielaidą, kad sprendimas yra teisingas, be abejo, asmeniškai manydamas jo teisingumą.

Remdamasi šia prielaida, mokslininkas numato, kad stebimų įvykių ar objektų plokštumoje bus pastebimos tam tikros loginės pasekmės. Nesvarbu, ar šie tikėjimai ar lūkesčiai iš tikrųjų įvyksta, yra hipotezės testas, jo įrodymas ar išsiskyrimas.

Jei hipotezė yra įrodyta, į tai atsakoma į problemą, kuri buvo preliminarus sprendimas. Jei tai nėra įrodyta, ty suklastota dėl įrodymų nepatvirtinimo, tyrėjas gali suformuluoti alternatyvias hipotezes. Tokiu būdu hipotezė yra kažkur mokslinių tyrimų viduryje; iš čia galima žiūrėti į problemą, taip pat laukiame duomenų.

Hipotezė gali būti išdėstyta principo, ty preliminaraus paaiškinimo ar klausimų sprendimo, kaip? Arba kodėl? Gali būti pateikiamas kaip principas, kad X skiriasi nuo Y. Tyrime nustatyta, kad empirinis X referentas skiriasi priklausomai nuo empirinio Y referento konkrečioje stebimoje situacijoje (ty hipotezė yra įrodyta), tada atsakoma į klausimą.

Tačiau hipotezės gali būti kitokios, pvz., Intelektualūs spėjimai, sąlygos, kitų teorijų, stebėjimų ir išvadų išvados.

Remiantis hipotezėmis, vyko lėtas ir sunkus mokslo metodas. Atrodo, kad tyrėjo mintyse atsirado keletas mokslinių išvadų ir patalpų, tarsi įžvalgos, daugeliu atvejų atradimo procesas buvo lėtesnis.

„Mokslinė vaizduotė sukuria galimą sprendimą, hipotezę ir tyrėjas jį išbando. Jis sukuria intelektualius raktus ir bando pamatyti, ar jie atitinka spyną. Jei hipotezė netinka, ji atmetama ir daroma kita. Mokslo dirbtuvėse yra daug atmestų raktų. “

Cohen ir Nagel pareiškimas, kad nė vienas tyrimas be hipotezės negali žengti vieno žingsnio į priekį, gali būti teisingas hipotezės reikšmės moksliniame tyrime apskritai, tačiau vargu ar tai yra svarbi mokslinių tyrimų funkcija, ty „Formulavimo hipotezės“.

Hipotezės mums nėra parengtos. Žinoma, tose srityse, kuriose yra labai išsivysčiusi teorinė struktūra, pagrįstai galima tikėtis, kad dauguma empirinių tyrimų turės bent keletą aštrių hipotezių.

Taip yra ypač socialiniuose moksluose, kur dar nėra išsivysčiusios labai išsivysčiusios teorinės sistemos daugelyje jos dalykų sričių, kurios gali suteikti vaisingų pagrindų hipotezės formulavimui.

Tokiu būdu bandymai priversti mokslinius tyrimus į šią pelėsią yra apgaulingi arba stultifying, o hipotezės greičiausiai bus tik tai, kur ieškoti ryškesnių hipotezių, tokiu atveju tyrimas gali būti apibūdinamas kaip protinga žvejybos kelionė.

Todėl, bent jau socialiniuose moksluose, reikšminga mokslinių tyrimų pastangų dalis yra suprantama link „daryti“ hipotezes, o ne jas išbandyti.

Labai svarbi tyrimų rūšis yra svarbių hipotezių, susijusių su konkrečia problema, formulavimas. Taigi, mes turėtume gerai prisiminti, kad moksliniai tyrimai gali prasidėti su gerai suformuluotomis hipotezėmis arba gali būti suformuluoti kaip hipotezės, kaip jos galutinis produktas.

Leiskite apibendrinti mokslinių tyrimų hipotezių vaidmenį Chaddocko žodžiais, kurie apibendrina tai:

„(Hipotezė) moksline prasme yra… paaiškinimas, nuodugniai išnagrinėjęs žinomus faktus, visiškai žinodami kitus siūlomus paaiškinimus ir turint omenyje tai, kad gali būti pakeista nuomonė, jei faktai, atskleisti tyrime, yra pagrįsti. kitoks paaiškinimas. Dar viena hipotezė, kaip paaiškinimas, siūloma, įskaitant tyrimą, visus turimus ir tinkamus duomenis, siekiant įrodyti ar paneigti hipotezę…. (Hipotezė) nurodo tyrimą ir, remdamasi pakankamomis ankstesnėmis žiniomis, vadovauja tyrimui. Be jo gali būti renkami daug nenaudingų duomenų, tikėdamiesi, kad nieko nereikės praleisti, arba gali būti praleisti svarbūs duomenys, kuriuos būtų galima lengvai įtraukti, jei tyrimo tikslas būtų aiškiau apibrėžtas “, taigi hipotezės greičiausiai bus tik pertraukos kur ieškoti tinkamų duomenų.

Todėl laikoma hipotezė, kurios tikslas yra įtraukti į tyrimą visus turimus ir tinkamus duomenis, kad būtų galima įrodyti arba paneigti hipotezę.

Hipotezių tipai:

Yra daug įvairių hipotezių, su kuriomis turi bendradarbiauti socialinis tyrėjas. Viena hipotezių rūšis patvirtina, kad tam tikru atveju yra kažkas; kad tam tikras objektas, asmuo ar situacija turi tam tikrą savybę.

Kitas hipotezių tipas yra susijęs su įvykių dažnumu arba susiejimu tarp kintamųjų; šios hipotezės gali teigti, kad X yra susijęs su tam tikra (Y) kartų dalimi, pvz., kad urbanizmas yra susijęs su psichine liga arba kad kažkas yra didesnė ar mažesnė nei kažkas kito konkrečiame nustatyme.

Dar viena hipotezių rūšis tvirtina, kad tam tikra ypatybė yra vienas iš veiksnių, lemiančių kitą charakteristiką, ty S yra Y (produktas) gamintojas. Šio tipo hipotezės yra žinomos kaip priežastinės hipotezės.

Hipotezes galima klasifikuoti įvairiais būdais. Tačiau hipotezių klasifikavimas pagal jų abstrakcijos lygį yra laikomas ypač vaisingu. Goode arid Hatt nustatė tris skirtingus abstrakcijos lygius, pasiekiamus hipotezėmis. Mes čia pradėsime nuo žemiausio abstrakcijos lygio ir pereisime prie aukštesnių.

(a) Mažiausiu abstrakcijos lygiu yra hipotezės, kurios nurodo tam tikrų empirinių vienodumų egzistavimą. Pavyzdžiui, daugelis tokių empirinių vienodų tipų yra paplitę socialiniuose tyrimuose, pavyzdžiui, Indijoje galima teigti, kad miestuose vyrai susituos nuo 22 iki 24 metų amžiaus.

Arba šios rūšies hipotezės gali parodyti, kad tam tikroje bendruomenėje gali būti tikimasi tam tikro elgesio modelio. Taigi, atrodo, kad šios hipotezės dažnai kviečia moksliškai patikrinti, kas vadinama „sveiku protu“, iš tiesų be didelių pateisinimų.

Tokių hipotezių kritikoje dažnai sakoma, kad jie nėra naudingi tiek, kiek jie tik nurodo, ką kiekvienas jau žino. Vis dėlto toks prieštaravimas gali būti panaikintas nurodant, kad tai, ką visi žino, dažnai nėra tiksliai apibrėžta ir nėra tinkamai integruota į mokslo sistemą.

Antra, tai, ką visi žino, gali būti klaidinga. Svarbi mokslo užduotis yra supratimo idėjų įterpimas į tiksliai apibrėžtas sąvokas ir pasiūlymo išbandymas.

Tai ypač taikytina socialiniams mokslams, kurie šiuo metu yra ankstesniame jų vystymosi etape. Ne tik socialiniai mokslai, bet ir visi mokslai yra tokie komfortiški, kad jie yra vaisingi studijų dalykai. Senovėje žinoma, kad saulė sukasi aplink žemę. Bet tai ir daugelis kitų įsitikinimų, grindžiamų bendru sutarimu, buvo sprogdinti paciento, pasibjaurėjęs, empirinis faktų tikrinimas.

Monumentinis darbas, Stoufferio amerikietis kareivis ir asocijuotieji, buvo kritikuojami tam tikruose ketvirčiuose, nes pagal juos paprasčiausiai buvo aišku. Tačiau šiam tyrimui primenama, kad kai kurie bendri pasiūlymai ir šokiruoja daug žmonių, kurie niekada nemanė, jog tai, kas buvo akivaizdi, gali būti visiškai neteisinga ar nepagrįsta.

b) santykinai aukštesniu abstrakcijos lygiu yra hipotezės, susijusios su sudėtingais „idealiais tipais“. Šių hipotezių tikslas - išbandyti, ar logiškai išvestas ryšys tarp empirinių vienodumų. Šis hipotezės lygis peržengia paprasto empirinio vienodumo prognozavimo lygį, vizualizuodamas sudėtingą referentą visuomenėje.

Tokios hipotezės iš tiesų yra tikslingi empirinio tikslumo iškraipymai ir dėl jų atokumo nuo empirinės realybės šie statiniai vadinami „idealiais tipais“. Tokių hipotezių funkcija yra sukurti priemones ir formuluoti problemas tolesniems tyrimams sudėtingose ​​tyrimo srityse.

Galima paminėti vienos tokios hipotezės pavyzdį. Mažumų grupių analizė atskleidė empirinį vienodumą įvairiausių mažumų narių elgesyje. Vėliau buvo manoma, kad šie vienodumai nurodo „idealų tipą“.

Pirmą kartą HA Miller pavadino „priespaudos psichozę“, o šį idealų tipišką statybą vėliau pakeitė E. Stone Quist ir asocijuotieji „marginalinis žmogus“. Vėliau surinkti empiriniai įrodymai patvirtino hipotezę, todėl marginalumo (ribinio žmogaus) samprata išliko kaip teorinis socialinių mokslų ir sociologinės teorijos konstruktas.

(c) Dabar mes pasiekiame aukščiausio lygio abstrakcijos hipotezių klasę. Ši hipotezių kategorija yra susijusi su ryšiu tarp analitinių kintamųjų. Tokios hipotezės yra teiginiai apie tai, kaip vienas turtas turi įtakos kitiems, pvz., Ryšys tarp švietimo ir socialinio mobilumo arba tarp turto ir vaisingumo.

Labai lengva matyti, kad šis hipotezės lygis yra ne tik abstraktesnis nei kitų; tai taip pat yra sudėtingiausias ir labai lankstus formulavimo būdas.

Tačiau tai nereiškia, kad šios hipotezės yra „aukštesnės“ arba „geresnės“ nei kitos rūšys. Kiekviena hipotezių rūšis turi savo svarbą, priklausomai nuo tyrimo pobūdžio ir dalyko išsivystymo lygio.

Išsamios analitinių kintamųjų hipotezės turi didelę dalį jų egzistavimo hipotezių, kurios egzistavo esant mažesnėms abstrakcijos sąlygoms, pagrindu.

Hipotezių šaltiniai:

Hipotezes galima sukurti iš įvairių šaltinių. Čia nagrinėjame kai kuriuos svarbiausius.

(1) Mokslinių tyrimų istorija yra iškalbingas liudijimas, kad asmeninė ir idiokratinė mokslininko patirtis labai prisideda prie klausimų, kuriuos jis gali paklausti, rūšies ir formos, taip pat preliminarūs atsakymai į šiuos klausimus (hipotezės). kad jis galėtų pateikti. Kai kurie mokslininkai gali suvokti įdomų modelį, kas gali būti, atrodo, fakto, kuris yra bendras žmogus.

Mokslo istorija pilna atradimų atvejų, nes „teisingas“ žmogus atsitiko „teisingai“ stebėti dėl savo charakteringos gyvenimo istorijos ir unikalaus įvykių mozaikos. Asmens gyvenimo istorija yra veiksnys, lemiantis asmens suvokimo ir sampratos pobūdį, ir šis veiksnys savo ruožtu gali nukreipti jį į tam tikras hipotezes.

Tokių individualių socialinių mokslų perspektyvų iliustracija gali būti matoma Thorsteino Vebleno, kurį Mertonas apibūdina kaip sociologą, turinčią didelę akį už neįprastą ir paradoksalią, darbą.

Atskiros norvegų bendruomenės produktas, Veblenas gyveno tuo metu, kai kapitalistinė sistema vos buvo kritikuojama. Savo bendruomenės fonas buvo pilnas su kapitalistine sistema priskiriamomis išvestinėmis patirtimis.

Veblenas, būdamas pašalietis, galėjo objektyviau pažvelgti į kapitalistinę ekonominę sistemą ir pasitenkinimą. Taigi Veblenas buvo strategiškai pozityvus užpulti pagrindines klasikinės ekonomikos sąvokas ir postulatus.

Jis buvo užsienietis, galintis atnešti kitokią patirtį, susijusią su ekonominiu pasauliu. Todėl jis padarė skverbiančias visuomenės ir ekonomikos analizes, kurios nuo pat pradžių giliai paveikė socialinį mokslą.

(2) Analogijos dažnai yra vertingų hipotezių šaltinis. Sociologijos ir politologijos studentai, vykdydami savo studijas, būtų susidūrę su analogijomis, kuriose visuomenė ir valstybė lyginami su biologiniu organizmu, natūraliu socialinės teisės įstatymu, termodinamika socialine dinamika ir pan. analogijos, kaip klasė, kenčia nuo rimtų apribojimų, suteikia tam tikrą vaisingą įžvalgą, kuri suformuluota kaip hipotezės, skatinančios ir vedančios užklausas.

Viena iš naujausių hipotezių formulavimo krypčių yra išreikšta kibernetika, komunikacijos modeliai, kurie taip gerai įsitvirtino socialiniame moksle, liudija analogijų kaip vaisingų hipotezių šaltinio svarbą. Hipotezė, kad panaši žmogaus rūšis ar veiklą galima rasti užimant tą pačią teritoriją, kilusi iš augalų ekologijos.

Kai hipotezę patvirtino visuomenės stebėjimai, segregacijos sąvoka, vadinama augalų ekologija, buvo priimta į sociologiją. Dabar ji tapo svarbia sociologinės teorijos idėja. Tokie pavyzdžiai gali būti dauginami.

Apibendrinant, analogija gali būti labai įtaigus, bet reikia imtis atsargumo priemonių, kad nepriimtų kitų disciplinų modelių, neatsižvelgiant į tai, ar jos yra tinkamos taikyti naujai orientacinei sistemai, kurioje jie siūlomi.

(3) Hipotezės taip pat gali remtis kitų tyrimų rezultatais. Mokslininkas, remdamasis kitų tyrimų rezultatais, gali daryti prielaidą, kad panašus ryšys tarp nurodytų kintamųjų šiame tyrime bus geras. Tai yra įprastas tyrinėtojo būdas, kuriantis savo tyrimą, siekiant pakartoti kitą tyrimą, atliktą kitame konkrečiame kontekste ar aplinkoje.

Buvo pasakyta, kad daugelis socialinių mokslų studijų yra tiriamojo pobūdžio, ty jie prasideda be aiškių hipotezių, tokių tyrimų išvados gali būti suformuluotos kaip hipotezės labiau struktūrizuotiems tyrimams, skirtiems tikrinti tam tikras hipotezes.

(4) Hipotezė gali kilti iš teorijos, kuri gali būti suteikta loginiu išskaičiavimu, prognozė, kad esant tam tikroms sąlygoms bus gauti tam tikri rezultatai. Teorija atspindi tai, kas žinoma; loginiai atskaitymai iš to sudaro hipotezes, kurios turi būti teisingos, jei teorija būtų teisinga.

Dubinas puikiai pastebi: „Hipotezė yra teorinio modelio, artimiausio„ stebimiems dalykams “, kad teorija bando modeliuoti, bruožas.“ Mertonas iliustruoja šią teorijos funkciją su savo įprasta meile. Remdamasi savo atskaitymais dėl Durhamo teorinės orientacijos, Mertonas parodo, kaip hipotezės gali būti gautos kaip atskaitos iš teorinės sistemos.

(1) Socialinė sanglauda teikia psichinę paramą grupių nariams, kurie patiria ūmų įtampą ir nerimą.

(2) Savižudybių rodikliai yra nerūpestingų nerimo, kuriam taikomi asmenys, funkcijos.

(3) Katalikai turi didesnę socialinę sanglaudą nei protestantai.

(4) Todėl turėtų būti tikimasi mažesnių savižudybių tarp katalikų nei protestantų.

Jei teorijos siekia modeliuoti empirinį pasaulį, tuomet turi būti ryšys tarp šių dviejų. Šį ryšį galima rasti hipotezėse, atspindinčiose teorinio modelio pasiūlymus.

Todėl gali pasirodyti, kad išvykimo punktai, palyginti su hipotezėmis, yra dvi priešingos kryptys:

a) Išvados, pagrįstos konkrečiais ar empiriniais stebėjimais, paskatino sukurti abstrakčias hipotezes ir

(b) Loginis atskaitos proceso teorinis modelis suteikia daugiau konkrečių hipotezių.

Vis dėlto gali būti nepamiršta, kad nors šie du hipotezių formulavimo metodai atrodo visiškai priešingi vienas kitam, abu išvykimo taškai, ty empiriniai, stebėjimai ir teorinė struktūra, atspindi tęstinumo ir hipotezių polius. gulėti kažkur šio kontinuumo viduryje.

Abu šie hipotezių kūrimo metodai įrodė savo vertę. Čikagos mokykla Amerikos sociologijoje yra stipri empirinė orientacija, o Mertonijos ir Parsono požiūris yra būdingas teorinių modelių, kaip pradinių hipotezių pagrindų, įtaka. Vadinasi, hipotezes galima išskaičiuoti iš teorinių modelių.

(5) Pažymėtina, kad kultūros, į kurią plėtojama mokslas, vertės orientacija gali pateikti daugelį pagrindinių hipotezių.

Kad tam tikros hipotezės, o ne kitos, užfiksuotų mokslininkų dėmesį arba atsiranda jiems tam tikrose visuomenėse ar kultūrose, tai gali būti priskirta kultūros akcentams. Goode ir Hatt teigia, kad amerikiečių dėmesys asmeniniam laimėjimui turėjo didelį poveikį šios šalies socialiniams mokslams.

Asmeninės laimės reiškinys buvo išsamiai ištirtas. Kiekvienoje socialinio mokslo šakoje asmeninės laimės problema atėjo į poziciją, kuriai reikia centrinio dėmesio. Laimė siejama su pajamomis, švietimu, profesija, socialine klase ir pan. Akivaizdu, kad kultūrinis dėmesys laimėjimui buvo labai plati hipotezių amerikietiškam socialiniam moksliui rezultatas.

Kultūroje paplitusi liaudies išmintis taip pat gali būti hipotezių šaltinis. Diskusijos sumą ir turinį aptinka Larrabee pastaba, kad idealus vaisingų ir svarbių hipotezių šaltinis yra dviejų elementų sintezė: praeities patirtis ir vaizduotė disciplinuotame mokslininko prote.