Žaidimų terapija: žaidimų terapijos naudojimas nenormaliam elgesiui gydyti

Perskaitykite šį straipsnį, kad sužinotumėte apie žaidimo terapijos naudojimą nenormalaus elgesio gydymui!

Žaidimų terapija buvo labai veiksminga gydant vaikus, nes vaikai mėgsta žaisti su spontaniškumu ir tai yra labai natūralus gydymo metodas. Vaiko, kuris yra pavojingas jo asmenybės vystymuisi, pyktis, agresija, priešiškumas, baimė, pavydas ir slopinama emocija gali būti išlaisvinti ir nukreipti per žaidimo terapiją. Todėl sakoma, kad žaislas turi terapinę vertę.

Image Courtesy: advingpensacola.com/wp-content/uploads/2013/08/Woman-Getting-Therapy.jpg

Net pernelyg didelė agresija ir priešiškumas suaugusiesiems gali būti nukreipiami per žaidimo terapiją. Vaikų tendencija atkurti savo jausmus naujose situacijose palengvina ankstyvą spontaniškų ir pasaulinių perėjimo reakcijų atsiradimą, kurios gali būti kitaip žalingos vaiko asmenybei ir psichinei sveikatai. Taigi žaisti turi didžiulį terapinį naudingumą. Vaikų psichoterapijai svarbiausia yra žaidimų terapija. Žaislų ir kitų daiktų skaičius turėtų būti kruopščiai atrenkamas atsižvelgiant į vaiko problemas.

Nors kai kurie mano, kad žaidimų kambarys turėtų būti sudarytas iš nedidelio skaičiaus žaislų ir žaidimų, kiti mano, kad turėtų būti prieinama įvairi žaidimų medžiaga, kad padidėtų jausmų, kuriuos vaikas gali norėti išreikšti. Kai kurios lėlės turi būti specialiai sukurtos atsižvelgiant į pagrindinius terapijos tikslus.

Nors individualūs svarstymai yra būtini renkantis lėlės žaidimų terapijai, iš esmės, gerai subalansuotai žaidimų kambariui, reikalingi šie dalykai. Įvairių rasių lėlės, papildomos lėlės, atstovaujančios ypatingus vaidmenis ir jausmus, pavyzdžiui, policininkas, gydytojas, kareivis, lėlių namas, įrengtas su lėlėmis, be žaislų, žaisliniai gyvūnai, lėlės, įvairūs žaislai, pavyzdžiui, lėktuvas, traukinys, automobilis, sunkvežimis, žirklės, įrankiai gumos plaktukai, gumos peiliai, statybiniai blokai, popieriaus svoris ir valgymo įrankiai ir tt Šie žaislai turėtų padėti vaikams bendrauti, išreikšti ir projektuoti savo perdirbtus ir slopintus jausmus žaisdami.

Siūloma, kiek įmanoma, vengti mechaninių ir molinių žaislų, nes jie lengvai sulaužomi ir taip prisideda prie vaikų kaltės. Priklausomai nuo vaiko problemos, terapeutas, norėdamas naudotis žaidimų terapija, gali nuspręsti, koks yra konkretus ir konkretus požiūris. Vaiko poreikių individualus stilius ir suvokimas terapeutai taip pat lemia technikos sėkmę.

Žaidimų terapijoje gydytojui tenka labai svarbus vaidmuo, nes jis stengiasi nukreipti vaiko minties turinį ir veiklą taip, kaip ir išleidimo terapijoje, kai kurie elgesio terapijos būdai ir tam tikri švietimo modeliavimo metodai. Tam tikru būdu žaidimo terapija taip pat gali būti vadinama išsiskyrimo terapija. Nors žaidimų terapijoje vaikas lemia dėmesį, išlieka terapeutų pareiga struktūrizuoti situaciją.

Kai vaikas yra skatinamas pasakyti, ko nori, ir žaisti laisvai, kaip tiriamojoje psichoterapijoje, ji sukuria aiškią struktūrą. Terapeutų pareiga - sukurti atmosferą, kurioje jis tikisi viską žinoti apie vaiką, gėrį ir blogį, jo skanius ir nepatogumus.

Terapeutas turi atlikti netiesioginį vaidmenį žaidimo terapijoje. Jis turi stebėti ir atkreipti dėmesį į vaiko elgesio veiksmus. Jis neturi pykti ar džiaugtis tuo, ką daro vaikas. Jis neprivalo pateikti jokių konkrečių komentarų apie savo veiklą žaidimų kambaryje. Jis turėtų pabandyti suprasti vaiką, jo veiksmą, jo jausmų ir emocijų projekciją, slopinti ir slopinti tendencijas žaidimo metu.

Jis neturėtų projektuoti savo asmeninių jausmų ir emocijų vaikui. Jo pagrindinis tikslas būtų suprasti vaiką, nuo jo žaidimo veiklos, kad būtų galima imtis tolesnių veiksmų jo asmeninėms, emocinėms ir asmeninėms problemoms spręsti.

Vaikas turėtų būti pasiruošęs suprasti pirmiau minėtus faktus, kad jis galėtų žaisti savaime ir laisvai be baimės ir suvaržymų. Gydymo terapija gali aiškiai parodyti, kad vaiko mintys, jausmai ir emocijos yra slopinimas, pasireiškiantis pavojingam vaikui. Tai gali padėti vaikui ugdyti sąmoningą požiūrį.

Apskritai žaidimų terapijoje tėvų, mokytojų ir terapeuto dalyvavimas yra labai svarbus, kad jis būtų sėkmingas. Asmuo išreiškia savo emocijas visuomenėje priimtinu būdu per žaidimą. Įtampa, konfliktai ir nusivylimai, atsirandantys dėl neįvykdytų asmens norų, gali būti išleidžiami pageidautinu ir priimtinu būdu tik per žaidimą. Emocijos, tokios kaip baimė, pyktis, neapykanta, pavydas ir meilė ir tt yra išreiškiamos ir išleistos per žaidimą, kuris kitaip nebūtų buvęs įmanoma dėl visuomenės vertybių, normų ir apribojimų.

Dėl šios priežasties nusivylimas, agresija, dominuojanti tendencija, įtampa ir įvairios kasdienio gyvenimo problemos mažinamos / išsprendžiamos, suteikiant pasitenkinimą atitinkamam asmeniui. Vaiko ar suaugusiojo nestabilumas taip pat sumažėja žaidimo terapijoje. Žaidimas, kuris yra puiki saviraiškos priemonė, labai padeda normaliai vaiko asmenybės raidai.

Kaip svajonė yra karališkasis kelias į sąmonę, stebint asmenį žaidimo metu, gali būti žinoma apie jo asmenybės problemas. Per žaidimą galima jį realizuoti, analizuoti ir kritikuoti. Taigi žaisti kaip terapijos metodą labai svarbu diagnozuoti ir gydyti vaikų ir suaugusiųjų problemas.