Administratorių ir mokytojų pasiekimų testas

Toliau pateikiami du svarbiausi pasiekimų testo panaudojimo būdai administratoriams ir mokytojams.

1. Administratoriaus naudojimui:

i) Testas padeda įvertinti, kokiu mastu pasiekiami švietimo tikslai.

ii) Įvertinti, patikslinti ir tobulinti mokymo programą, atsižvelgiant į gautus rezultatus.

iii) Testai padeda klasifikuoti mokyklos tikslus.

(iv) Bandymai atskleidžia mokymosi patirties tipą, kuriuo bus pasiekti šie tikslai su geriausiais įmanomais rezultatais.

v) parinkti talentingus mokinius specialioms klasėms ir kursams.

vi) parinkti studentus, norinčius suteikti specialių nuopelnų ar stipendijų.

(vii) atrasti vaikus, kuriems reikalinga pagalba, ir planuoti tokius mokinius.

(viii) nuspręsti dėl tinkamo studentų klasifikavimo.

ix) grupuoti mokinius klasėje, kad jie būtų tokie, kad individualūs skirtumai būtų kuo mažesni.

(x) Nustatyti bendrą klasės pasiekimų lygį ir taip įvertinti mokytojo mokymo efektyvumą. Klasės pasiekimų lygis gali būti vertinamas pagal klasės pasiekimus mokslo metų pradžioje ir pabaigoje.

xi) nustatyti vienos mokyklos efektyvumą su kitais.

xii) Padėti tėvams pripažinti savo vaikų stipriąsias ir silpnąsias puses, kad jie nukreiptų savo energiją tik tinkamais tikslais ir nekeltų jiems didelių reikalavimų.

xiii) geriau suprasti mokinių poreikius ir gebėjimus.

2. Mokytojo naudojimas:

(i) Mokytojas sužino bendrą klasės studentų gebėjimų spektrą.

(ii) Atsižvelgdamas į tai, kas išdėstyta pirmiau, jis pasirinks tinkamas mokymo priemones, kad visi asmenys gautų maksimalią naudą.

(iii) Mokytojas nustatys ir diagnozuos įvairių dalykų studentų silpnumą.

(iv) Mokytojas ras puikius ir atsilikusius vaikus.

(v) Jis nustatys grupės pažangą tam tikru dalyku per tam tikrą laikotarpį.

(vi) Mokydamasis studentų pasiekimų testų ir žvalgybos testų rezultatus, mokytojas nustatys, ar studentai dirba maksimaliai.