Top 5 specifinės tinkamumo testų sritys

Šiame straipsnyje aptariamos penkios konkrečios tinkamumo testo sritys. Konkrečios sritys yra: (1) mechaninis tinkamumo testas, (2) klinikinis tinkamumo testas, (3) meno tinkamumo testas, (4) mokslinio tinkamumo testai ir (5) mokymosi tinkamumo testas.

(1) Mechaninis tinkamumo bandymas:

Šis bandymas skirtas matuoti pagrindinius įrankių naudojimo gebėjimus, spaudos vizualizaciją ir mechaninius gebėjimus. Mechaninis tinkamumas yra įvairių veiksnių derinys. Labai sunku pateikti bet kokį aiškų įvairių bruožų, apimančių mechaninį gebėjimą, sąrašą. Tačiau tai apima tris bruožus,

a) Erdvinis suvokimas ir vaizduotė.

b) Rankinis veikimas, susijęs su raumenų koordinavimo tikslumu.

c) jėgos, judėjimo greičio ir ištvermės variklio gebėjimai.

Visi šie trys komponentai reikalingi mechaninėms profesijoms, bet ne vienodomis sumomis ir todėl, kad inžinierius reikalauja daugiau pirmojo ir mažiau antrojo ir dar mažiau trečiojo. Panašiai auto mechanikai, elektrinių prietaisų remontas ir darbuotojai reikalauja daugiau antrojo. Nekvalifikuoti darbininkai reikalauja trečiojo komponento. Orientavimo darbuotojas išmatuoja kiekvieno asmens turimų įvairių komponentų laipsnius ir atitinkamai pasiūlė konkrečią asmeniui tinkamą profesiją. Mechaninis tinkamumas gali būti matuojamas atlikus bandymų ir popieriaus pieštukų bandymą.

Toliau pateikiami kai kurie svarbūs mechaninio pajėgumo bandymai:

i) Stenquist testai mechaniniam tinkamumui.

ii) O „Roacke“ mechaninis tinkamumo bandymas,

iii) Minesotos mechaninio surinkimo bandymas,

(iv) Johnsono „O'connor“ Wiggly bloko testas,

(v) TW Mac Quarrie mechaninio pajėgumo testas,

vi) Minesotos popieriaus blanko testas,

vii) mechaninio supratimo bandymas.

Kaip matuoti mechaninį tinkamumą:

Vadovaujantis darbuotojas atliks tokius mechaninio tinkamumo matavimo būdus:

a) Veiklos objektas:

Apskritai, vaiko aukštas matematikos, fizikos ir piešimo našumas rodo, kad jis turi mechaninį gebėjimą. Moksleiviai gerai mokosi šioje srityje.

b) pomėgiai:

Vaikas, turintis mechaninių gebėjimų, bus suinteresuotas pomėgiais, susijusiais su mechaniniais gebėjimais, ir užsiėmęs statybų modeliu, mašinomis, radiju ir pan. Be to, jis turėtų išbandyti kelis naujus modelius. Jei jis bando kelis būdus, kaip kurti naujus modelius su arba be tam tikrų nuotraukų, ir tt, jis turi gausų mechaninį gebėjimą.

(C) veikimas mechaniniu tinkamumo bandymu:

Trečiasis tinkamumo matavimo būdas yra matyti vaiko veikimą mechaniniu tinkamumo testu. Manoma, kad Amerika yra tokių bandymų namai. Taip pat bandoma sukurti tokius testus mūsų šalyje.

Mechaninio tinkamumo bandymo metu naudojami šie keturių tipų mechaninio tinkamumo bandymai.

i) Mechaninio surinkimo bandymas:

Šiame bandyme asmeniui pateikiami keli bendri dalykėliai. Tai yra gabaliukais, o individas yra paprašytas surinkti šiuos gabalus kartu, kad padarytų keletą prasmingų dalykų. Rezultatas yra pagrįstas greičiu, kuriuo dalys yra sudedamos, ir produkto teisingumo laipsnį.

(ii) Žinios apie įrankius:

Kai kurie bandymai matuoja asmenų žinias apie įrankius, jų pavadinimus ir jų naudojimą.

iii) Situacinis testas:

Studentams gali būti pateiktas automobilio vaizdas, kuris ruošiasi pasisukti, ir paprašė pasakyti, kuri pusė yra labiau linkusi.

Bandymai, susiję su erdviniu ir vizualizuojančiu sugebėjimu:

Asmenims pateikiami įvairūs skaičiai, pavyzdžiui, geometrinis paveikslas, suskirstytas į kelias dalis. Tada jie prašomi juos sujungti ir sudaryti teisingą skaičių.

Mechaninio tinkamumo bandymo rezultatai:

Tai turėtų būti papildyta studento akademiniais pasiekimais, jų interesais ir pomėgiais ir tt, prieš padedant asmeniui nuspręsti dėl savo ateities planų ir veiksmų.

(2) Administracinio tinkamumo testas:

Tarnybų tarnybose reikalingas bendras intelektas, greitis, žodyno atitikimas, tikrinimo ir matavimo verslo tikslumas. Įgūdžiai, susiję su oficialiu kalbos vartojimu, rašyba, žodynu, rankų rašymu ir kt., Yra išbandomi raštuose. Rašto tinkamumas, pavyzdžiui, mechaninis tinkamumas, yra kelių požymių derinys. „Super“ mano, kad „kasdieniame rašto darbe galima tikėtis, kad greitis ir tikslumas tikrinant skaitmeninius ir žodinius simbolius bus sėkmingo darbuotojo charakteristika.

Yra keletas pateisinamų priežasčių paminėti šį gebėjimą tapti rašytiniu. “Pasak„ Bigham “„ Rašto darbas pagrįstas suvokimo gebėjimais, intelektiniais gebėjimais, vadovavimu pagrindiniams mokymosi įgūdžiams ir motoriniams gebėjimams. „Bill“ mano, kad biuro pareigos yra „visų rūšių duomenų rinkimas, klasifikavimas ir pateikimas, šių duomenų analizė ir naudojimas planuojant, vykdant ir nustatant veiklos rezultatus“.

„Bingham“ teigia, kad kanceliarijos tinkamumą patvirtina trys skirtingi sugebėjimai.

Sitie yra:

a. Perspektyvi:

„Gebėjimas stebėti žodžius ir numerius, kad galėtumėte greitai ir teisingai pamatyti, kas yra ant popieriaus.“

b. Intelektinė:

„Gebėjimas suvokti žodžių ir simbolių reikšmę“.

c. Variklio gebėjimas:

„Su judriais pirštais ir rankomis manipuliuojami įvairūs dokumentai, kortelės, pieštukai, tipo rašytojai, kompometras ir kiti biuro įrankiai. Nors skirtingiems biurų darbams reikalingi skirtingi bruožai, tačiau skirtumai yra daugiau ar mažiau dideli nei natūra. Greitis ir tikslumas yra esminiai visų biurų darbo bruožai, tačiau juos reikia daugiau banko sekretoriaus. “Yra keletas standartizuotų rašytinių tinkamumo testų.

Kai kurie svarbūs testai yra:

(1) Minesotos rašto testas

(2) Bendrasis klinikinis testas

(3) Detroito klinikinės apžiūros testas ir tt

Kaip matuoti Clerical Aptitude.

Clerical Aptitude gali būti matuojamas šiais būdais:

1. Akademinių dalykų laipsnis:

Čia paprastai šiuo tikslu svarstomi dalykai yra anglų, tipo rašymas, knygų saugojimas ir kt.

2. Socialinis gebėjimas:

Asmens socialiniai gebėjimai gali būti vertinami dalyvaujant mokymo programose.

3. Tinkamumo testas:

Nustatyta, kad standartizuoti bandymai yra naudingi norint parodyti sėkmę biuro darbe. Nustatyta, kad tokie veiksniai kaip bendrasis intelektas, greitis ir tikslumas verslo aritmetikos tikrinime ir matavime lemia asmens tinkamumą biuro darbui. Taip pat svarbūs gebėjimai, susiję su anglų ir hindi vartojimu, rašyba, žodynu, rašymu ir pan. Daugiau nei prieš 30 metų Muscio ir Sowton stengėsi įvertinti gebėjimus rašyti Londone.

Į šio tipo klausimą buvo įtraukti penki klausimų tipai:

(1) Sakinių atkūrimas iš karto po jų skaitymo

(2) nurodymų vykdymas,

(3) Skaičiuojant produktų numerius,

4) sakinių užbaigimas ir. \ T

(5) Rašybos tikrinimas.

Minesotos rašto testas:

Šis bandymas skirtas atrinkti asmenis apskaitai ir buhalterijai. „Super“ rekomenduoja, kad ją būtų galima naudoti su paaugliais, bet labai atsargiai. Be to, yra Johnson O'cannon biuro testas.

(3) Meno tinkamumo testai:

Seashore ir Meier sukūrė meno vertinimo testą. Jį sudaro 125 porų nuotraukų. Kiekviena pora susideda iš dviejų garsių menininkų paveikslų, viena nuotrauka yra aukščiausios kokybės, o kita - prastesnės rūšies. Bandomasis asmuo parodo šias nuotraukas ir paprašė pasirinkti iš kiekvieno skausmo, kuris yra „Daugiau malonus, labiau meninis, labiau tenkinantis“. Apskaičiavus rezultatą, mes surandame temos tinkamumą menui. Kitas bandymas, kuris gali būti paminėtas šioje kategorijoje, yra „McAdory“ meno testas.

Pajūrio muzikiniai testai:

Šie bandymai skirti matuoti pikį, intensyvumą, medienos laiką, toninę atmintį ir ritmą - tai veiksniai, lemiantys žmogaus tinkamumą muzikoje. Jūrų krantas 1916 m. Įsteigė teisės universiteto kliniką, kad išbandytų muzikinius gebėjimus.

Vertinimas atliekamas remiantis šiais pagrindais:

I. Muzikinis jautrumas, į kurį atsižvelgiama:

Paprasta įspūdžio forma, kuri apima

i) pikis,

ii) intensyvumo jausmas;

iii) laiko jausmas;

(iv) intensyvumo jausmas.

b) sudėtinga vertinimo forma, įskaitant

i) ritmo pojūtis;

ii) laiko jausmas;

(iii) Bendrumo jausmas,

iv) Tūris.

II. Muzikinis veiksmas, kuris apima:

i) pikio kontrolė;

ii) intensyvumo kontrolė;

iii) laiko kontrolė,

iv) Tūrio kontrolė.

III. Muzikinė atmintis, kurioje yra :

i) klausos vaizdai,

(ii) variklio vaizdai,

(iii) kūrybinė vaizduotė,

(iv) Atminties trukmė,

v) mokymosi galia.

IV. Muzikinis intelektas, kuris apima:

i) muzikinė laisva asociacija,

ii) muzikinė refleksijos galia;

iii) Bendrasis intelektas.

V. Muzikiniai jausmai, kurie apima:

i) muzikinis skonis,

(ii) emocinė reakcija į muziką,

(iii) Emocinė saviraiška muzikoje.

Pajūrio krantas pabrėžia, kad visi šie veiksniai turėtų būti lemiami veiksniai, o ne vienas.

(4) Mokslo tinkamumo testai:

„Šis dviejų valandų testas kolegijų ir aukštesniųjų vidurinių mokyklų moksleiviams parodė, kad bent tiek pat apie moksleivių santykinį mokslinį tinkamumą atskleidžia mokslas, kai mokslo semestro metu po semestro ar daugiau su jais susipažįsta. Tai rodo tinkamumą įvairioms inžinerijos, chemijos, fizikos, biologijos ir kitokio darbo šakoms, kuriose sėkmė iš dalies priklauso nuo gebėjimo pelnyti moksliniu metodu.

Našumas yra gana nepriklausomas nuo įgytų žinių. Nepriklausomai nuo konkrečios informacijos reikia pateikti bandyme. Kadangi ji nesistengia išsiaiškinti, ar asmuo, pavyzdžiui, iš tikrųjų pakankamai žino apie matematiką, kad jis galėtų gauti pelną pagal inžinerines studijas, tokia informacija turi būti ieškoma iš mokyklos įrašo arba standartinio pasiekimų testo.

Šį bandymą sukūrė „Zyve“. Jame yra nemažai pratybų, kad būtų galima išmatuoti vienuolika komponentų, įskaitant galimybę sustabdyti teismą, nustatyti nesėkmes ir nesuderinamumus logiškai ir iš pradžių, taip pat nustatyti teisingus raginimus ir atskaitymus.

Kaip konstruojami tinkamumo testai?

Mokslininkai stebi tokius užsiėmimus turinčius žmones ir išsiaiškina tokias profesijos ar darbo charakteristikas, kurios yra būtinos norint, kad tas karjeros laimėtojas taptų sėkmingas, pvz., Jei norime turėti inžinerinių įgūdžių testą, stebėsime sėkmingai inžinierių ir išsiaiškinti jų bendrus bruožus, kurie juos padarė sėkmingai. Remiantis šiomis charakteristikomis, studentams bus atliekami tinkamumo testai.

Statyba apima šiuos procesus:

a) atidžiai išanalizuoti okupacijos aspektus, \ t

b) psichologinių savybių, svarbių kiekvienam elementui, nustatymas, \ t

c) Šių savybių tikrinimas,

(d) išsiaiškinti ryšį tarp bandymo atlikimo ir profesinės veiklos rezultatų.

3. Švietimo tinkamumo testas:

Yele sukūrė švietėjiško tinkamumo testą, kad būtų galima įvertinti asmens santykinį tinkamumą:

i) Kalbinis gebėjimas

ii) Žodinis argumentavimas

iii) Kiekybinis argumentavimas

(iv) Žodinis gebėjimas

(v) Matematinis tinkamumas

vi) gebėjimas mokyti ir

(vii) Erdvinis vizualizavimas

Čia aptarkime mokymų tinkamumo testus.

(5) Mokymo tinkamumo testas:

Mokymo tinkamumo testas iš esmės gali apimti trijų tipų testavimo elementus:

(1) Testavimo dalykai, susiję su žiniomis tinkamumo testų, mokytojų bruožų testų, mokymo efektyvumo inventorizacijos, mokymo požiūrio testo ir žvalgybos bei bendrųjų psichinių gebėjimų testuose.

(2) Bandymų elementai, susiję su principų taikymu įvairiose su mokymu susijusiose srityse.

(3) Bandomieji dalykai, susiję su įvairialypiu švietimu ir giminingomis sritimis.

Platesnės sritys, susijusios su mokymo tinkamumu:

Mokymo gebėjimus didele dalimi lemtų kandidato žinios šiose srityse:

1. Mokomoji mintis - didžiųjų pedagogų indėlis.

2. Standartinis darbas švietimo srityje

3. Mokinių ir mokytojų santykiai.

4. Specialieji atsiliekančių ir talentingų studentų poreikiai.

5. Švietimo praktika apskritai.

6. Specialiųjų dalykų mokymo metodai.

7. Vertinimas ir vertinimas.

8. Institucinis planavimas.

9. Individualios pamokos planavimas.

10. Žiniasklaidos vaidmuo švietime.

11. Disciplina-atsakas į bendrą klasių situaciją.

12. Tėvų ir mokytojų bendradarbiavimas.

13. Namų priskyrimas.

14. Profesinis augimas.

15. Švietimas ir visuomenė.

Į šį sąrašą galima įtraukti daug daugiau sričių.

Toliau pateikiamas trumpas mokymo tinkamumo testo aprašymas:

1. Jaiprakasho mokomumo testas:

(Hindi) Jame yra 150 elementų, skirtų 10 svarbių gebėjimų mokymo elementų matavimui ir gali būti administruojami per 45 minutes. Jis gali būti vartojamas su vyresniais nei 18 metų asmenims.

2. MM Shah:

„Vidurinės mokyklos mokytojų statybos ir standartizavimo tinkamumo testas. (Ph. D. Edu. MS Baracko universitetas, 1962 m.) Buvo siekiama sukurti priemonę, skirtą mokymo požiūrio matavimui. Bandymo sudarymas prasidėjo atlikus darbo analizę.

Akumuliatoriaus testas buvo suformuotas su šiais penkiais testais:

1. Psichikos gebėjimas

2. Požiūris į vaikus

3. Prisitaikymas

4. Profesinė informacija

5. Susidomėjimas profesija.

Dauguma elementų buvo daugkartinio pasirinkimo. Jame yra 20 elementų.

3. Mokymo tinkamumo testo konstravimas ir standartizavimas. (Ph. D) disertacija, RP Shrivastav, Sagar universitetas, 1965 m. Tyrimo tikslai buvo;

i) Sukurti ir standartizuoti mokymo tinkamumo testą, ypatingą dėmesį skiriant mokytojams, dirbantiems pradinėse mokyklose ir vidurinėse mokyklose.

(ii) rasti ryšį tarp mokymo tinkamumo balų ir vidinių vertinimo ženklų, gautų atliekant jų namų egzaminus.

Testą sudarė 150 pareiškimų, turinčių penkis alternatyvius atsakymus.

4. Mokymo tinkamumo testo konstravimas ir standartizavimas. (Naudojamas atrankos tikslams pradinio lygio mokytojų rengimo įstaigose) buvo Ph.D. KP Pandey disertacija, 1968 m.

Bandymas apėmė šiuos aštuonis dalykus:

1. Profesinės žinios

2. Žodynas

3. Nepagrįstas argumentavimas

4. Skaičių serijos

5. Skaitinis argumentavimas

6. Loginis pasirinkimas

7. Bendra informacija

8. Skaitymo supratimas.

5. Pradinių mokyklų mokytojų mokytojų tinkamumo testas:

Ph.D. SN Sharmos darbas, Patna universitetas, 1969 m

Pagrindinis šio tyrimo tikslas buvo sukurti Hindi testą, skirtą pradinių mokyklų mokytojų mokymosi gebėjimams įvertinti.

Bandymas apėmė šiuos bandymus:

1. Psichikos gebėjimas

2. Požiūris į vaikus

3. Prisitaikymas

4. Profesinė informacija

5. Susidomėjimas profesija.

Testus sudarė 120 elementų.

6. Vidurinės mokyklos mokytojų tinkamumo testo sudarymas ir standartizavimas:

BM Upadhajaja, Ph.D. Psichologija, Saurashtros universitetas, 1976 m.

Tyrime dalyvavo 125 elementai.

Nustatyta, kad lytis ir socialinė bei ekonominė padėtis nebuvo susijusi su gebėjimu mokyti, o akademinė disciplina ir ankstesnė mokymo patirtis buvo pastebimai susiję su gebėjimu mokyti.

7. Gudžarato valstijos pradinių mokyklų mokytojų tinkamumo testo sudarymas ir standartizavimas. DP Patel, Ph.D. Švietimas, Pietų Gudžarato universitetas, 1980 m.

Bandymas apėmė šiuos dešimt mokytojų bruožų:

1. Domėjimasis profesija.

2. Požiūris į bendruomenę.

3. Psichikos gebėjimas.

4. Profesinė informacija.

5. Požiūris į vaikus.

6. Mokymo įgūdžiai.

7. Gebėjimas išlaikyti discipliną.

8. Sveikata ir susidomėjimas skaitymu.

9. Tyrime dalyvavo 125 testai.