Mokytojų švietimas ir profesinės vertybės

Perskaitę šį straipsnį, sužinosite apie mokytojų rengimo svarbą profesinėms vertybėms.

Kai užduodamas klausimas - „kas yra žmogus?“; ir kaip atsakymą į šį klausimą sakoma: „Žmogus yra aukščiausias Dievo kūrinys“. Bet netrukus kitas klausimas pakyla kaip bumerangas - „Ar žmogus išlaiko savo viršenybę?“. Šiame scenarijuje ar jis elgiasi taip, kaip nustatyta visuomenėje? Tokie klausimai iš tikrųjų lieka be jokio patenkinamo atsakymo! Šiandieniniame materialistiniame ir moksliniame amžiuje vyrai ir gyvūnai nėra skirtingi.

Tačiau tik viena charakteristika skiriasi. Tai intelektas. Žmogus gali galvoti. Jis žino, kas yra gera ir kas bloga. Jis taip pat žino, kas yra teisinga ir kas yra negerai. Tokie diferenciacijos gyvūnai negali padaryti.

Bet žmogus gali. Vis dėlto apgailestauju, kad šiandienos žmonės tapo materialistiškesni, labiau mąstantys pinigais ir vis labiau susirūpinę savo įsitikinimais ir nauda.

Nėra jokio laiko jam galvoti apie kitus. Žmonės tapo tokie savarankiški, kad negali matyti kitų sielvartų. Todėl teisingai sakoma, kad šiandien žmonės visiškai prarado kultūros vertybes! Švietimas paprastai vertinamas kaip organizuota, tikslinga veikla su iš anksto nustatytais tikslais. Tačiau iš tikrųjų tai nėra.

Iš tiesų, švietimas iš esmės yra mokymosi menas ne tik iš knygų, bet ir iš viso gyvenimo judėjimo. Geras švietimas yra tai, kas padeda mokiniams išspręsti visą gyvenimą ir padeda jiems atrasti ilgalaikes vertybes. Tiesa ir gera švietimas padeda mokiniams atrasti tikrąsias vertybes, kurios atsiranda kaip nešališkas tyrimas ir savimonė.

Pasaulyje yra didžiulis susirūpinimas dėl švietimo kokybės ir aktualumo. Šalies pažanga priklauso nuo švietimo kokybės, kuri dar labiau priklauso nuo mokytojų ir mokytojų švietimo sistemos kokybės.

Mokymas laikomas viena iš kilniausių profesijų, o mokytojas yra ypač svarbus švietimo srityje. Mokytojas yra pagrindinis asmuo, kuriam priklauso žmonijos ateitis. Tiesą sakant, mokytojai gali daryti stebuklus, kurie gali formuoti žaliavą į galutinį produktą.

Kaip teisingai sakė Chanaya:

Tačiau šiam mokytojui, jo elgesiui, veiksmams ir žmogiškosioms vertybėms laikytis, reikia žinoti savo vaidmenį. Tiesą sakant, kiekviena profesija turi tam tikrų vertybių; ir žmogus gali daryti teisingumą savo profesijai, jei jis ar ji paklusti šioms vertybėms. Todėl profesiniai įstatymai yra labai svarbūs norint tapti geru mokytoju. Geras mokytojas yra besitęsiantis besimokantis asmuo, kad galėtų veiksmingai atlikti savo vaidmenį.

Dėl šios priežasties dabartinio mokytojo vaidmuo tapo labai sudėtingas, sudėtingas ir daugialypis. Iššūkiai gali būti lengvai įvykdyti, jei mokytojas įsijungia į savo profesiją ir laikosi profesinių įstatymų. Tiesą sakant, mokytojų darbas yra sudėtingesnis už pripažintus profesionalus. Profesinė etika reikalauja, kad mokytojas neturėtų stengtis išnaudoti, mokyklos įtaką privačiai naudai.

Visapusiškas mokinių vystymasis priklauso nuo mokytojų profesinės kompetencijos ir efektyvumo. Profesinės vertybės mokytojams vertina visas mokytojo profesijos charakteristikas, pavyzdžiui, pareigas, požiūrį, sąžiningumą, sąžiningumą, sąžiningumą, kruopštumą, lojalumą, bendradarbiavimą, teisingumą, ištikimybę, pagarbą kitiems ir save, mokymo procedūras, studentų vertinimą ir elgesio elgesį.

Šiandienos kompetencijos atmosferoje labai svarbu tinkamai mokyti mokytojus. Kadangi tai padeda jiems įgyti pageidaujamų vertybių savo mokiniams. Mokytojas yra ne tik informacija; bet jis yra tas, kuris nurodo kelią į išmintį ir tiesą.

Geri mokytojai palaiko tobulą jų ir mokinių lygybę; ir būtent jie kuria skaitymo laisvę institucijoje. Gyvenimo švietimas ir svarba turi būti sintezuojami, nes taika prasideda nuo individo ir auga į pasaulio taiką!

Dėl pirmiau minėtų faktų mokytojui turi būti teikiama vertybių orientuota švietimas; mokytojų rengimo institutai turėtų plėtoti etines vertybes per seminarus, mokymus ir kolokviumus. Mokytojams turėtų būti rengiami mokytojai.

Kadangi mokytojas turi vykdyti neribotas pareigas, jis turi būti labai gerai išmanantis visų rūšių profesines vertybes. Taigi, mokytojas privalo turėti geras vertybes. Tiesą sakant, vertybės turėtų tapti mokytojų rengimo pagrindu, be kurio švietimas visai nelaikomas užbaigtu.