Tikslo tipo testo nuopelnai ir trūkumai

Perskaitykite šį straipsnį, kad sužinotumėte apie objektyvaus tipo testų privalumus ir trūkumus mokyklų konsultavimo paslaugose.

Objektyvinio tipo bandymų privalumai:

Šio tipo bandymų elementai turi šiuos privalumus:

1. Šie bandymo elementai tinka šiuolaikinei švietimo praktikai, nes taškuose yra daugiau objektyvumo.

2. Šie klausimai neapima mokytojo asmeninių veiksnių.

3. Eksaminuotojo nuotaika jokiu būdu neturi įtakos vertinimo rezultatams.

4. Šis bandymas leidžia besimokantiesiems išsiaiškinti dalyką. Priežastis yra ta, kad mažai rašydamas jis gali skirti savo laiką mąstymui ir gali ten atsakyti į daugelį klausimų, kuriuos jis turi rašyti ilgai.

5. Šiame teste sumažėja atsitiktinumas. Nors intelekto atspėjimas atlieka mokinį.

6. Tai lengva įvertinti.

7. Mokiniai mėgsta tokį testo elementą, nes mokytojui nėra galimybių parodyti asmeninį šališkumą ar favoritizmą.

8. Šie bandymai yra mokiniams mokomi, nes jie yra labiau suinteresuoti atsakyti į tokio tipo bandymus.

9. Objektyvių tipų bandymų elementai trukdo mąstyti ir skatinti mąstymą, stebėjimą ir tikrinimą.

10. Šie bandymo elementai yra patikimesni ir tinkamesni.

11. Objektyvių tipų bandymų elementus galima lengvai standartizuoti prieš pradedant rankas daugeliui tos pačios amžiaus grupės studentų prieš tikrinimą.

Objektyvinio tipo bandymų trūkumai:

Objektyvūs tipo bandymai turi tokius apribojimus ar trūkumus:

1. Šis bandymo elementas nepabrėžia mokinių organizuoto dalyko organizavimo gebėjimų.

2. Mokiniai neturi galimybių atlikti palyginimus.

3. Moksleivių nėra prašoma apibendrinti medžiagos ar pritaikyti principus ir, žinoma, tai yra vertingi sugebėjimai šio tipo bandymų objektuose.

4. Šio tipo bandymų elementai nenaudojami mokinių mokymosi sunkumų nustatymui.

5. Paprastai sakoma, kad objekto tipo bandymo elementai nepavyksta patikrinti cramming.

6. Standartizavus objektyvų testą, mokytojai mokys mokinius. Po to bandymas bus beprasmis ir nenaudingas mokiniams.

7. Kaip ir esė tipo testas, šis testo elementas taip pat nepavyksta išbandyti charakterio kūrimo aspektų.

8. Dažnai teigiama, kad objektyvių tipų bandymų rengimas ir naudojimas yra brangus ir savalaikis reikalas.