Mokymasis: prasmė ir gamtos paaiškinimas!

Perskaitykite šį straipsnį, kad sužinotumėte apie mokymosi reikšmę ir pobūdį, susijusį su organizaciniu elgesiu.

Mokymosi prasmė:

„Laimėtojo nuomone“ „Mokymasis yra kažkas, ką darėme, kai nuėjome į mokyklą“. Iš tikrųjų kiekvienas iš mūsų nuolat vyksta į mokyklą. Mokymasis vyksta visą laiką. Su kiekviena nauja patirtimi, nauju įvykiu ar nauja situacija mokomės. Tačiau ši mokymosi koncepcija yra grynai teorinė. Mes negalime stebėti mokymosi, nes mes galime stebėti asmens asmenybę ar jo požiūrį. Galime matyti, kad vyksta pokyčiai, bet ne pats mokymasis. Mokymasis naudojamas daugeliu atvejų. Paprastai kalbant, mokymasis reiškia šį elgesio pakeitimą praktikoje, mokyme ir patirtyje.

Toliau pateikiamos kelios svarbios mokymosi apibrėžtys:

Pasak ER Hilgard, „Mokymasis yra santykinai nuolatinis elgesio pokytis, atsirandantis dėl ankstesnės patirties“.

Pasak W.Mc Gehee, „Mokymasis įvyko, jei asmuo elgiasi, reaguoja, reaguoja į patirtį, skirtingai nei jis anksčiau elgėsi“.

Pagal psichologijos žodyną:

„Mokymasis - tai gebėjimas tinkamai reaguoti į situaciją, kuri anksčiau ar anksčiau nebuvo susidūrusi, palankus atsako tendencijų pasikeitimas, atsirandantis dėl ankstesnės patirties, ypač naujos sudėtingos suderintos motorinės reakcijos serijos kūrimas, atminties elementų fiksavimas. Taigi, kad jie galėtų būti atšaukti ar organizuoti įgyjant įžvalgų apie situaciją. “Taigi, paprastais žodžiais tariant, mokymasis gali būti apibrėžiamas kaip nuolatinis elgesio pasikeitimas per švietimą ir mokymą, praktiką ir patirtį.

Mokymosi pobūdis:

1. Elgesio pokyčiai:

Mokymasis apima elgesio pasikeitimą, nors pokyčiai organizacijos požiūriu gali būti geri ar blogi. Elgesio pokyčiai nebūtinai turi būti geresni nei ankstesnis elgesys, nors mokymasis paprastai reiškia geresnį elgesį. Pavyzdžiui, žmonės dažnai mokosi blogų įpročių, pvz., Rūkymo, išankstinio nusistatymo ir stereotipo.

2. Elgesio pokyčiai turi būti santykinai nuolatiniai:

Visi pakeitimai neatspindi mokymosi. Kad taptų mokymosi, pokyčiai turėtų būti gana nuolatiniai. Laikini pakeitimai gali būti tik atspindintys ir neatstovauja jokio mokymosi. Bet koks laikinas elgesio pokytis, atsiradęs dėl nuovargio ar narkotikų ar laikinų adaptacijų, neįtrauktas į mokymąsi.

3. Pokyčiai turi būti pagrįsti tam tikra patirtimi, praktika ar mokymu:

Elgesio pokyčiai turi būti pagrįsti tam tikra praktika, patirtimi ar mokymu. Bet koks elgesio pasikeitimas dėl fizinio brendimo, bet kokios ligos ar fizinės žalos nėra mokymasis. Šis pokytis gali būti neaiškus, kol atsiras situacija, kai gali atsirasti naujas elgesys.

4. Sustiprinimas:

Praktika ar patirtis turi būti sustiprinta, kad būtų galima mokytis. Jei sutvirtinimas neprisideda prie praktikos ar patirties, elgesys galiausiai išnyks.

5. Mokymasis atsispindi elgsenoje:

Asmens mąstymo proceso ar elgesio nesusijęs požiūris nėra mokymasis. Tolesnis mokymasis turi lemti elgesio potencialą ir nebūtinai pačiame elgesyje. Pavyzdžiui, jei žmogus galvoja apie narkotikų vartojimą, bet iš tikrųjų jų nenaudojo ir jis sužino, kad jo draugas mirė dėl narkotikų, jis niekada nedalyvaus su narkotikais. Ši patirtis pakeitė jo elgesio potencialą.