12 Pagrindiniai mokyklos gamyklos komponentai

Mokyklos gamykloje yra tokios materialinės sąlygos kaip mokyklos pastatas, baldai, žaidimų aikštelės, nakvynės namai, klasės, mokyklos bibliotekos, aparatai ir įranga ir tt Tai yra mokyklos gamyklos komponentai, kurie padeda įgyvendinti švietimo tikslus ir uždavinius. Tinkamas mokyklos gamyklos veikimas priklauso nuo mokyklos sudedamųjų dalių kokybės ir tinkamumo.

Pagrindiniai mokyklos gamyklos komponentai yra šie:

1. Klasės kambariai:

Klasės kambariai yra pagrindinė mokyklos gamyklos dalis. Kiekvienai mokinių sekcijai turėtų būti klasė ir turėtų būti tiek pat klasių, kaip ir vidurinėse mokyklose skirtingų klasių skyriai. Klasėse turėtų būti įrengta 40–50 studentų, turinčių pakankamai vietos studentams ir mokytojams, kad jie galėtų sėdėti, stovėti ir laisvai judėti, kad galėtų naudoti žemėlapius, diagramas, paveikslėlius ir tt Klasė turėtų būti ideali ir veikianti pagal dabartinį poreikį. Klasės dydis priklauso nuo studentų skaičiaus klasėje.

Klasės kambaryje turėtų būti maloni išvaizda. Kambariai turi būti skoningai dekoruoti, o sienos turėtų būti nudažytos šviesiai. Kiekviena klasė turėtų turėti pagrindinę stalo ir kėdės įrangą mokiniams, juodąją lentą, kėdę ir stalą mokytojui ir žemėlapio stendą. Be to, kiekvienoje klasėje turėtų būti mokytojo naudojimosi, knygų, albanų, lankomumo registro, kreidų, dusterio. Biuletenis, vandens baseinas, dulkių surinkimo dėžė, durų kilimėlis, staltiesė ir tt gali būti tarp nepagrindinės įrangos, skirtos papuošti klasę.

Kiekvienoje klasėje turi būti tinkamas apšvietimas. Kambariuose turėtų būti pakankamas šaltinių skaičius, pvz., Durų, ventiliatorių ir langų, skirtų šviesai priimti iš išorės. Šviesa turėtų ateiti tik iš kairės, kad vaikas dirbtų prie savo stalo, kad neuždengtų rašiklio ar pieštuko šešėlio. Šiuo tikslu taip pat turėtų būti prižiūrima sėdimoji vieta. Siekiant pakeisti šviesos intensyvumą pagal poreikį, langams ir durims turėtų būti įrengtos tinkamos užuolaidos ir ekranai.

Tinkamas patalpų vėdinimas yra toks pat svarbus kaip tinkamas apšvietimas. Klasėje turi būti pakankamai durų, langų ir ventiliatorių, kad būtų galima įjungti šviesą ir orą iš išorės. Langų dydis ir skaičius turėtų būti sprendžiami pagal kambario dydį. Klasėje turi būti įrengti lubų ventiliatoriai, kurie padeda išspręsti pernelyg prakaitavimo, grimzlės ir uždusimo problemas vasarą ir lietingą sezoną.

2. Dalyko kambariai:

Be klasių kambarių, mokyklos gamykloje turėtų būti apgyvendinimas mokyti kai kuriuos konkrečius dalykus, tokius kaip Mokslas, matematika, geografija, piešiniai, amatai, muzika, namų mokslas ir kt. Šiuolaikinėje mokyklų sistemoje, kur nauji mokymo prietaisai, pvz. vadovaujamasi individualizuotu mokymu, laboratoriniais darbais, diskusijomis ir diskusijomis, garso ir vaizdo instrukcijomis ir kt., nėra pageidautina pateikti bendrąją klasę, skirtą bendro pobūdžio mokymui.

Dalykiniai kambariai padeda taupyti laiką, energiją, kai įranga, aparatai ir kitos mokymo priemonės nėra perkeltos iš vieno mokyklos galo į kitą. Taigi mokykloms, kurios teikia įvairių praktinių dalykų mokymą, turi būti skirtingos specialios patalpos.

3. Bibliotekos kambarys:

Biblioteka turėtų rasti dominuojančią poziciją mokyklos akademinio gyvenimo centre. Tai yra svarbiausia priemonė mokykloje ir pagerina mokyklos akademinį gyvenimą. Šiuo metu galingiausia žiniasklaida laikoma savarankiško ugdymo, informacijos įgijimo ir mokslinių tyrimų infrastruktūros teikimu.

Kiekvienas mokyklos pastatas turi turėti atskirą bibliotekos ir skaityklų sparną. Kai leidžiama išteklių, skaityklą reikia atskirti nuo bibliotekos salės. Bibliotekos patalpa turėtų būti „patraukli, spalvinga ir kviečiama“. Ji turėtų būti gerai papuošta, kad jaustųsi jauki. Jis turėtų būti centralizuotai išdėstytas taip, kad jis galėtų lengvai pasiekti mokinius.

Biblioteka turi būti aprūpinta tinkama natūralia šviesa ir ventiliacija su patenkinamais langų atspalviais ir reikiama dirbtine šviesa. Baldai, knygų lentynos, stalai, kėdės, skaitymo stalai turėtų būti kruopščiai suprojektuoti atsižvelgiant į meninį poveikį ir funkcinį efektyvumą. Ji turėtų būti gerai aprūpinta gražiai atrinktomis knygomis ir literatūra, kuri turėtų būti lengvai pasiekiama ir prieinama visiems ir visiems. Jis turi būti tvarkingas ir švarus.

Biblioteka turėtų sukurti vadovaujamą skaitymo atmosferą, kad paskatintų mokinius skaityti bendras knygas. Ji turėtų suteikti naudingos socialinės patirties. Todėl mokykla turėtų turėti biblioteką su visą darbo dieną dirbančiu bibliotekininku, kad paskatintų mokymąsi. Taigi biblioteka turėtų būti intelektualus centras mokykloje su kvalifikuotu bibliotekininku.

4. Direktoriaus kambarys:

Vidurinėje mokykloje turėtų būti vietos direktoriui. Šį kambarį reikia atidžiai pasirinkti. Ji turėtų būti įsikūrusi tam tikroje svarbioje vietoje, kur gali būti pajuto stiprią direktoriaus buvimą. Ji turėtų būti lengvai prieinama lankytojams, mokytojams ir mokiniams. Taigi, kambarys turėtų būti erdvus, kad, kai reikia iškviesti susirinkimą, visas personalas gali sėdėti ten.

Šis kambarys turi būti pastatytas su prijungtu vonios kambariu, tualetu ir išėjimu į kambarį ir tt Tai turėtų būti šalia mokyklos biuro ir personalo patalpos, kad būtų galima tinkamai koordinuoti šiuos komponentus. Taigi direktoriaus kabinetas turėtų būti patrauklus, kad įspėtų pašalinius asmenis, tėvus, kurie dažnai atvyksta į savo biurą.

5. Mokyklos biuras:

Mokyklos biuras yra kontroliuojanti vieta, kurioje galima veiksmingai organizuoti visą mokyklos programą. Taigi jis turėtų būti centralizuotai įsikūręs, kad galėtų būti geras mokyklos koordinavimo centras. Ji turėtų būti kiek įmanoma arčiau direktoriaus kabinete. Mokykloje turėtų būti įrengta reikiama įranga, pavyzdžiui, rašytojas, kopijavimo aparatas, guminiai antspaudai, almiros ir kt. Šiame kambaryje turėtų būti tinkamai įrengtas geriamasis vanduo ir prijungtas vonios kambarys ir tualetas. Mokyklos patalpos taip pat yra šalia mokyklos biuro.

6. Personalo kambarys:

Vidurinės mokyklos mokytojams turėtų būti bendra patalpa. Šis personalo kambarys skirtas mokytojams susitikti, dirbti kartu arba individualiai. Šiame kambaryje mokytojai gali pailsėti savo laisvuose laikotarpiuose. Tai gali būti mokytojų laukimo vieta tarp darbo laikotarpių. Jis turėtų būti pakankamai erdvus, kad tilptų visą mokyklos mokytoją. Ji turėtų būti įsikūrusi tokioje vietoje, kur mažiausiai trikdoma klasė, taip pat neturėtų būti daug atstumu nuo vadovo.

Personalo kabinetas turi turėti sienos plokštes, kuriose mokytojai gali saugoti savo klasės pastabas, egzaminus ir kitus daiktus. Be to, kad yra įrengtos puodelių lentos, personalo kambaryje turėtų būti stalai ir kėdės bei patogios kėdės. Turėtų būti tinkamas geriamojo vandens išdėstymas. Ji turėjo prijungti vonios kambario kubilą. Tinkamai prižiūrėkite tinkamą grindų dangą ir apdailą.

7. Mokyklos laboratorijos:

Kiekviena vidurinė mokykla turi turėti gerai įrengtas ir gerai suplanuotas mokslo dalykų mokymo laboratorijas. Šio kambario dydis turėtų būti erdvesnis, kad tilptų visi laboratorijos įrenginiai. Jame taip pat turėtų būti vienas ar du prijungti kambariai, naudojami kaip parduotuvės. Dujų, elektros ir vandens aptarnavimo jungtys turi būti įrengtos šio kambario sienoje.

Šis susitarimas palengvins judančių lentelių naudojimą vienoje klasėje ir kitoje laboratorijoje. Turėtų būti įrengtos stiklinės, skirtos saugoti chemines medžiagas laboratorijoje. Turėtų būti numatytos atitinkamos nuostatos, kad individualus lentyna studentams galėtų išlaikyti savo aparatą ir daiktus. Tinkamas apšvietimas ir dėmesys turi būti skiriamas tinkamai.

8. Mokyklos salė:

Kiekviena mokykla turėtų turėti didelę salę, kurioje būtų galima surinkti visą mokyklą. Čia visi mokiniai susirenka visuotiniams susirinkimams, dramatikai, paskaitoms, parodoms ir daugeliui kitų mokyklų veiklų visiems studentams, kai to reikalauja direktorius. Jis turėtų būti įrengtas pirmame aukšte, kad būtų galima lengvai pasiekti mokinius, mokytojus ir visuomenę.

Jis turi būti įrengtas atskirame mokyklos pastato sparne, kad būtų užtikrintas saugumas nuo minios ir sumažintas garso trikdymas. Mokyklos salė gali būti naudojama kaip daugiafunkcis kambarys kaip auditorija, kaip gimnazija, gaivinimo kambarys, garso ir vaizdo kambarys.

Salė turi būti tinkamai įrengta ir gerai įrengta. Turi būti tinkamas etapas, dias, mike ir ventiliatoriai (įskaitant išmetimo ventiliatorius). Turėtų būti nuolatinis sėdynių ir baldų išdėstymas. Turėtų būti numatytos tinkamos šviesos ir ventiliacijos priemonės. Salės sienos turi būti tinkamai išplaunamos arba nudažytos, jose turėtų būti nuotrauka ar puikių vyrų, grafikų, paveikslų ir peizažų ir pan. Kartais jis gali būti naudojamas kaip bendruomenės centro vieta.

9. Mokyklos žaidimo aikštelės:

Manoma, kad žaidimo aikštelė yra demokratijos lopšys. Žaidimai ir sportas yra esminė viso švietimo dalis. Taigi kiekviena mokykla iš esmės turėtų turėti tinkamą žaidimų aikštelių aprūpinimą. Žaidimų aikštelės reikalingos visų rūšių fizinei veiklai, sportui ir žaidimams, reguliarioms fizinėms pratyboms ir pan.

Todėl žaidimų aikštelėse turėtų būti užimta pakankamai vietos, kad studentams būtų suteiktas maksimalus žaidimų skaičius. Šių priežasčių palaikymas turi būti deramas. Aplink juos turėtų būti pastatyta siena, taip pat turėtų būti numatyti šešėliai, žolės, žolės.

10. Mokyklos namai:

Mokyklos nakvynės namai yra svarbi mokyklos gamyklos dalis. Tai svarbi institucija, kurioje mokiniai ugdo savo asmenybę mokydamiesi punktualumą, discipliną, pilietiškumą, darbų tvarkingumą ir vadovavimo įpročius. Nakvynės namai turėtų būti mokykloje, pakankamai atstumu nuo mokyklos. Jei įmanoma, jis turėtų būti už mokyklos pastato, kuriame yra žaidimų laukai ir sodas.

Nakvynės namų pastato dizainas priklausys nuo turimos svetainės, nuo vietos aplinkybių ir nuo turimų pinigų kiekio. Geriausias pastato tipas yra vieno aukšto pastatas. Jis turėtų būti pastatytas kaip keturkampis su kiemu viduryje, tokio tipo nakvynės namų pastatas, turėtų būti viršininko lyderis vartai vienoje pusėje su biuru ir skaitymo bei studijų kambariu iš kitos pusės pusėje.

Tai sudarys keturkampio priekį su pagrindiniu vartais viduryje. Kitos trys pusės bus suskirstytos į bendrabučius. Kiekvienam mokiniui turėtų būti almira. Kiekvienas mokinys turėtų turėti kėdę ir stalą. Reikia pasirūpinti, kad apšvietimo priemonės būtų geros, ypač studijų ir skaityklų patalpose. Turėtų būti daug langų ir stoglangių, kad būtų užtikrintas tinkamas vėdinimas.

Mokyklos nakvynės namai turi būti apgyvendinti tinkamu pastatu, kuriame yra geros sanitarinės priemonės. Virtuvė ir valgomasis gali būti užpakalinėje pusėje, už kvadrato. Keturkampio gale turėtų būti numatytos septinių indų latrinos. Reikia pasirūpinti, kad vandentiekio tiekimo priemonės būtų patenkinamos tiek indų, tiek indų plovimui. Šiuo tikslu tinkamas drenažas turi būti sukonstruotas taip, kad vanduo būtų nuleistas.

Nakvynės namų viršininkas:

Mokyklos direktorius yra atsakingas už mokyklos nakvynės namų drausmę. Tačiau, žinoma, jis labai priklauso nuo mokyklos šeimininko. Taigi vienas iš mokymo personalo narių turėtų būti pasirinktas kaip mokyklos nakvynės namų viršininkas. Jo ketvirčiai turėtų būti mažai nutolę nuo nakvynės namų vartų.

Nakvynės namų viršininko pareigos:

Nakvynės namų vadovo vaidmuo yra sunkus darbas. Darbui reikia daug taktikos, kantrybės ir psichologinių žinių bei įgūdžių. Taigi jis turėtų būti meilus ir jo elgesys su pasieniais turėtų būti tėvų. Jis turėtų būti akademiškai ir profesionaliai pasirengęs mokyti studentus mokytis.

Jis turėtų būti laisvas nuo religijų fanatizmo. Jis turėtų būti draugiškas, tolerantiškas, plataus mąstymo, simpatinis, nešališkas, nuoširdus ir elgesys. Jis turėtų būti regėjimo žmogus ir turėti gilų įžvalgą apie žmogaus charakterį.

Be aukščiau minėtų savybių, nakvynės namų viršininkui turėtų būti suteiktos tokios pareigos ir atsakomybė:

(1) Bendroji priežiūra:

a) Vadovas, be abejo, privalo prižiūrėti visas nakvynės namų organizavimo priemones ir visą jos veiklą.

b) Jis turi stebėti, kaip mokiniai naudojasi laisvalaikiu.

(c) Jis turi pamatyti, kad, jei įmanoma, nakvynės namai praranda institucinę atmosferą ir tampa namų pakaitalu, o ne per toli nuo realaus dalyko.

d) jis turi būti suinteresuotas mokinių fizine veikla, jų pomėgiais ir darbu.

2. Nakvynės namų gyvenimo sąlygų priežiūra:

a) Nakvynės namų viršininkas turi stebėti, kad bendrabučiuose būtų pakankamai ventiliacijos.

(b) Jis turėtų atkreipti dėmesį į patalpų tvarkingumą ir tvarką.

(d) viršininkas turi įsitikinti, kad sanitarinis susitarimas nakvynės namuose yra iki ženklo, kad latrines būtų tvarkingos ir kad jos būtų naudojamos.

e) jis turi ypatingą dėmesį skirti virtuvei ir virimo sąlygoms.

(f) jis turi vykdyti bendrąją nakvynės namų darbuotojų ir jų darbo priežiūrą.

3. Maisto priežiūra:

(a) viršininkas turėtų atlikti dietos dalyko tyrimą.

(b) Jis turi atsižvelgti į skirtingų rūšių maisto produktų vertę, baltymų, riebalų ir angliavandenių kiekį maiste, kuriuos valgo mokiniai.

Kartu su visais pirmiau minėtais pareigomis, nakvynės namų viršininkas turėtų vykdyti tam tikras kitas pareigas. Per nustatytą studijų valandą jis turėtų prižiūrėti pasienio tyrimus. Jis turėtų kruopščiai stebėti studentų veiklą nakvynės namuose. Jis turėtų organizuoti mokymo programas ir bendrojo lavinimo programas. Jis turėtų išnagrinėti klausimus, susijusius su nakvynės namų švarumu ir grožiu, organizuoti specialius susitikimus ir bendrus nakvynės namų drausmės klausimus.

11. Įranga:

Kiekviena mokykla turi turėti atitinkamus baldus ir įrangą. Taigi baldai ir įranga vaidina pagrindinį vaidmenį fizinėje, psichinėje ir moralinėje studentų gerovei. Tai yra būtina sėkmingam mokyklos darbui. Klasėje turi būti įrengti tinkami baldai. Netinkamas sėdimų vietų išdėstymas lemia fizines deformacijas ir sugadina studentų sveikatą. Todėl reikia atidžiai stebėti tinkamą baldų tipą ir sėdimų vietų išdėstymą.

„Ryburn“ mano, kad atskiri stalai yra geresni nei dvigubi stalai ir dvigubi stalai yra geresni nei ilgesni. Kiek įmanoma, studentai turėtų būti aprūpinti vienu stalu. Tačiau baldai turi atitikti vidutinį klasės studentų aukštį. Taigi baldų dydis turėtų skirtis nuo klasės.

Sėdynė ir stalas turėtų būti pritaikyti studentams, o ne studentams sėdynės ir stalo. Sėdynės turi būti tokio aukščio, kad vaikų kojos neužsikimštų, bet pasiektų grindis. Tačiau stalas turi būti suprojektuotas taip, kad jaustųsi studentai. Atidžiai išnagrinėjus, reikia nustatyti aukštį, sėdynės ir rašymo paviršių.

Klasės kambariai turi turėti puodelius ir almirahus, kad būtų galima laikyti tokius įrenginius kaip žemėlapiai, diagramos, dulkių siurbliai, registrai, informacinės knygos, nuotraukų modelis ir pan. Pigiausi puodeliai yra tie, kurie yra pastatyti į pastato sienos . Jei įmanoma, klasėje taip pat turėtų būti atviros lentynos žodynams, enciklopedijoms, nuotraukų knygoms, atlasams ir pan.

Kiekvienoje klasėje labai svarbi yra lenta. Lentos yra kelių tipų. Paprastai yra naudojamos dviejų tipų juodos lentos - juodoji lenta ir juodoji lenta. Tarp jų, geriausia yra laikyti juodąją plokštę. Jis gali būti perkeltas iš vienos vietos į kitą ir gali būti naudojamas ir už klasės ribų.

Bet sienos juodos plokštės atveju, pastatytas ir dažytas arba medinis lenta turi būti pastoviai pritvirtintas prie klasės. Jis gali būti nudažytas juoda arba žalia spalva. Juoda lenta turi būti bent keturių pėdų pločio. Juoda lenta turėtų būti lengvai nutolusi nuo mokytojų. Tikras mokytojas gali labai efektyviai naudoti juodąją lentą, laikydamasis vietos, aukščio, spalvos ir švaros.

12. Mokyklos įrašai:

Mokyklos įrašai yra būtini sėkmingam mokyklos administracijos veikimui. Taigi kiekviena mokykla turėtų išlaikyti tam tikrus įrašus, iš kurių aiškiai žinoma ir apskaičiuojama jo kilmė, augimas ir vystymasis, būklė ir aplinkybės įvairiais laikotarpiais, pasiekimai, efektyvumas ir naudingumas.

Šie įrašai padeda padėti tėvams pranešti apie savo vaikų pažangą, nuopelnus ir ateitį ir stengiasi iš jų bendradarbiauti. Šis įrašas taip pat padeda pateikti reikiamą informaciją vietos švietimo institucijoms ir departamentų vadovams. Mokyklos įrašai yra naudinga pagalba teikiant išsamius duomenis tiems, kurie domisi švietimo reformomis.

Mokyklose turėtų būti saugomi šie įrašai:

a) Bendrosios nuostatos:

i) Kalendorius,

ii) žurnalo žurnalas;

(iii) Lankytojo knyga

iv) Paslaugų registrai, \ t

v) Švietimo institucijos įsakymas ir aplinkraščiai, \ t

vi) personalo atostogos; registras;

vii) „Memo Book“

viii) Vietinė pristatymo knyga,

ix) iš registrų ir registrų arba gavimo ir išdavimo registrų.

b) finansinė:

(i) Susipažinimas

(ii) kontingento užsakymo knyga,

iii) Nenumatytų atvejų registras

iv) Mokesčių rinkimo registras

v) gavimo ir išlaidų registras (žaidimai ir sąjungos)

vi) dovanų registras;

vii) Stipendijų registras

viii) grynųjų pinigų knyga,

ix) Užsiregistruoti mokėjimų sąskaitoms.

(c) Švietimas:

(i) Mokinių lankomumo registras,

(ii) Mokytojų lankomumo registras

iii) Priėmimo registras

(iv) klasės laiko lentelės

v) Mokytojo laiko lentelė

vi) Bendroji laiko lentelė

vii) Mokytojo pažangos darbas

viii) Kumuliacinės įrašų kortelės

ix) Mokinių pažangos kortelė

(x) mokyklos testų įrašai

xi) direktoriaus priežiūros registras

xii) Sertifikato knygos perkėlimas

xiii) Viešieji egzaminų įrašai.

d) įranga:

i) baldų ir mokyklinių prietaisų atsargų knyga

(ii) bibliotekų katalogas

(iii) bibliotekos problemos knyga

(iv) Žaidimų medžiagų atsargos ir emisija

v) Naujienų registras

(vi) medžiagų išdavimo ir tiekimo registras.

Toliau kalbama apie svarbius mokyklos įrašus, kurie turėtų būti saugomi mokykloje:

(i) Mokyklos kalendorius:

Kiekviena vidurinė mokykla turėtų parengti kalendorių kiekvienos akademinės sesijos pradžioje. Mokyklos kalendoriuje atsispindi visos galimos sesijos metu vykdomų įvykių ir veiklos datos. Mokyklos valdžia, tėvai, studentai ir visa bendruomenė, kurioje mokykla yra įsteigta, gali labai gerai žinoti bendrą mokyklų programos vaizdą per metus.

Toliau pateikta informacija turėtų rasti vietą kalendoriuje:

i) Informacija apie bendrąsias, vietines ir paskelbtas atostogas.

ii) Mėnesio, ketvirčio, pusmečio ir metinių ataskaitų ir ataskaitų pateikimo datos.

(iii) Viešųjų ir mokyklų egzaminų pareigos

(iv) Mokyklų komitetų, mokytojų asociacijos, diskusijų ir kitų visuomenių susitikimų datos

(v) Svarbių mokyklos funkcijų datos, pvz., metinė prizo diena, tėvų diena, UNO diena. Nepriklausomybės diena, Respublikos diena. Didžiųjų asmenybių gimtadienis.

2. Žurnalo knyga:

Žurnalas yra mokyklos dienoraštis ir nuolatinis įrašas, skirtas ateityje. Paprastai tai reikalauja departamentai, rengdami inspektorių vizitų ataskaitas ir jų pastabas apie mokyklos būklę. Tai yra įvykių registras, todėl ji pateikia medžiagą mokyklos istorijai. Jame turėtų būti numatyti specialūs renginiai, inspektorių ir kitų, švietimo srityje suinteresuotų asmenų, pastabos.

Taigi jis neturėtų apsiriboti tik inspektorių pastabomis. Informacija, pvz., Naujo vadovėlio įvedimas, mokyklos tvarkaraščio pasikeitimai, bet kokio oficialiojo personalo nebuvimas ar ligos atvejai ir tt turėtų būti įrašyti į žurnalą. Paprastai žurnalo įrašus turėtų atlikti direktorius.

3. Registracijos registras:

Šis registras yra visų mokinių, įstojusių į mokyklą, registras. Tai vienas svarbiausių mokyklos įrašų, o direktorius turėtų būti asmeniškai atsakingas už jo išlaikymą. Ji turėtų būti nuolat saugoma mokykloje.

Į priėmimo registrą turėtų būti įrašomi šie elementai:

a) vaiko serijos numeris registre.

b) Priėmimo data.

c) pilnas vaiko vardas.

(d) Tiksli gimimo data (diena, mėnuo ir metai) turėtų būti atidžiai užregistruota registre.

e) tėvo motinos pavardė, kastos, profesija ir adresas.

f) klasė, į kurią mokinys priimamas.

Taip pat yra stulpelių, kuriuose nurodoma pasitraukimo data ir klasė, iš kurios mokinys atšaukiamas. Pagal departamento taisykles jis turėtų būti nuolat saugomas, o reikiamus įrašus turėtų atlikti direktorius. Ypatingas dėmesys turi būti skiriamas tam, kad, įvedus mokinį, nebūtų klaidų įvedant mokinio gimimo datą. Šis registras dažnai reikalingas kaip gimimo datos įrodymas, todėl jis turėtų būti kruopščiai išsaugotas.

4. Mokinių lankomumo registras:

Tai taip pat svarbus mokyklos registras. Klasės mokytojas, kuriam paskirta klasė, turėtų saugoti savo klasės lankomumo registrą. Šiame registre per mėnesį turi būti klasių ar skyrių ritinio mokinių vardai. Visada reikia stengtis, kad lankymas būtų tinkamai pažymėtas vietoje. Visi duomenys apie mokesčius ir pan., Kurie turi būti įrašyti į lankomumo sąrašą, turėtų būti kruopščiai užpildyti. Šventės visada bus rodomos lankomumo registruose.

5. Mokytojų lankomumo registras:

Kiekviena vidurinė mokykla palaiko mokytojų lankomumo registrą, kad kasdien dalyvautų mokytojai. Tai turėtų būti reguliariai užpildyta ir pasirašyta visų mokytojų kasdien. Šis registras turėtų būti patalpintas į personalą. Taip pat bus nurodytos šventės ir jų pobūdis. Mokytojai turi būti įrašyti per mėnesį, atostogas ir pan. Kiekvieną dieną jis turi būti siunčiamas patvirtinti direktoriui.

6. Grynųjų pinigų knyga:

Tai yra svarbus visų mokykloje atliekamų kasdienių pinigų sandorių rekordas. Grynųjų pinigų knygoje turėtų būti dvi pusės: kreditų pusė ir debeto pusė. Visos sumos, gautos kaip subsidija, dovanos, prenumeratos, mokesčiai, mokesčiai už studentų radinius, stipendijų pinigai ir kt., Įrašomi į kredito pusę.

Debeto pusėje pateikiami mokėjimai, tokie kaip mokytojų atlyginimai, stipendijos, neapibrėžtos išlaidos, iždo, banko ir pašto indėliai. Balansas rodomas raudonu rašalu. Jei pinigai bus įdėti į banką, debeto pusėje esantys įrašai atitiks banko knygos įrašus, kai pinigai bus reikalingi, bus atsiimami iš juodos ir rodomi kredito pusėje, vėl rodomi debeto pusėje, kai ji bus išmokėta.

Grynųjų pinigų knyga turėtų būti parašyta kasdien, o likutis kiekvienos dienos pradžioje, vadinamas pradiniu balansu, turėtų būti perduodamas gavimo pusėje, o likutis dienos pabaigoje vadinamas mokėjimų pusėje esančiu baigiamuoju balansu . Grynųjų pinigų knyga turėtų būti subalansuota kiekvieno mėnesio pabaigoje ir turėtų būti skelbiama kiekvieną dieną.

7. Atsargų registras:

Atsargų registras yra visų kilnojamojo turto, esančio mokykloje, registras. Kai mokykloje įsigyjama ir laikoma nuolatinė įranga ar baldai, ji turi būti tinkamai įrašyta į turto registrą.

Į registrą turėtų būti įtraukta ši informacija :

a) Straipsnio pavadinimas.

b) Gaminio kiekis.

c) Pirkimo data.

d) gaminį pateikusi įmonė, gavusi kvito numerį.

e) pagal kurią institucija buvo pareikšta.

f) patalpa, kurioje ji yra patalpinta.

g) Institucijos parašas.

Direktorius turėtų reguliariai tikrinti atsargų registrą. Tikrinimo ataskaita turėtų būti įrašyta į atsargų registrą. Jei ką nors galima realizuoti senuose ir nebenaudojamuose gaminiuose, jie turėtų būti parduodami arba parduodami aukcione iš anksto patvirtinus direktoriui. Šiame registre direktorius turėtų pateikti ataskaitą šiuo klausimu.

8. Aptarnavimo knyga:

Paslaugų knygoje yra kiekvienos pareigūno, mokytojo, tarnautojo, tarnautojo ir kitų institucijoje dirbančių asmenų tarnybos istorija. Kiekvienam darbuotojui mokykloje turėtų būti viena aptarnavimo knyga. Tokia informacija kaip darbuotojo vardas, jo paskyrimo data, gimimo data, išsilavinimo kvalifikacija, tapatybės ženklai, nuolatiniai namų adresas, pervedimai, atostogų sąskaitos, prieaugio data, sugrąžinimas, jei toks yra, arba grįžimas ir tt yra atidžiai užregistruoti šioje knygoje.

Remiantis šia knyga, nustatomi klausimai, susiję su akcijomis, atostogomis, senjorais ir pan. Taigi visa informacija, susijusi su darbuotojo oficialiu gyvenimu, turėtų būti užregistruota paslaugų knygoje ir turi būti patvirtinta direktoriaus.

9. Pažintis Roll:

Kiekviena mokykla turi paruošti pažįstamų sąrašą kiekvienam mėnesiui. Jame turi būti nurodyti mokytojams ir kitiems darbuotojams mokami mėnesio, per kurį mokytojas buvo įdarbintas, dienų skaičius, atskaitymai už išlaikymo fondą ir kiti atskaitymai, su mokytojo parašu ir data.

10. Lankytojo knyga:

Tai taip pat tur ÷ tų būti užregistruojama, kai užregistruojami visų mokykloje lankomų pagarbų atstovai. Kartais šis direktorius kviečia žinomas asmenybes į skirtingas mokyklos funkcijas. Labiau dėkinga, jei ši lankytojo knyga būtų pateikta šiems asmenims, kad jie pateiktų savo pastabas. Tai padės plėtoti bendrą mokinių asmenybės aspektą.